体育教学论文：小学学校体育训练对文化学习影响的探讨.docVIP

小学学校体育训练对文化学习影响的探讨 摘要：社会的进步，竞技体育的发展，而小学学校体育训练的开展受到的阻力越来越大，归根是由于，学校的态度，班主任的态度和家长的态度。而家长普遍存在孩子参加体育训练会影响文化课成绩的观念，“重体轻文、重训轻读”“重轻”的片面的行为在造成。如何解决学校体育训练所面对的困难，那就要我们深入的去探究学校体育训练与文化学校的联系。 关键词：小学 体育训练 文化学习 １．研究目的 随着竞技体育的发展，培养具有高文化素质，适应和掌握科学训练的优秀运动员，是当今“科技兴体”的趋势。前，家长普遍存在孩子参加体育训练会影响文化课成绩的观念，从事一线教育的教师也或多或少会持有这样的想法。致使学校运动队训练困难重重。学校运动队学生的学习成绩偏低，则是一个普遍现象造成这种现状，原因是多方面的，从教师方面看，许多体育老师认为，学校体育运动队以体育训练为主，主要是为了提高学生的体育成绩存在着“重体轻文、重训轻读”的思想倾向(((，对文化学习不够重视，缺乏这方面的教育和管理认识的不足，加之他们承受着比其他普通同学更重的负担，如学习与训练时间分配上有冲突，比赛、训练后体能和精力大量消耗等。客观上影响了文化学习的质量。要想取得老师和家长的支持，体育老师正确处理好体育训练和学生文化课学习的 研究对象与方法研究对象研究方法主要采用文献资源法；访问调查法；问卷调查法；比较研究法．体育训练