小学三年级体育《快乐团队》教学设计.docVIP

小学三年级体育《快乐团队》教学设计 （一）学情分析 三年级学生年龄都在10岁左右，运动技术较差的现象；对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。针对以上特点，我在课堂上设计了相关的游戏来引导、启发学生，使学生在游戏中学习并掌握合作跑的运动技能。 （二）指导思想 本课以“体育与健康课程标准”研究为宗旨，以树立健康为第一，学生发展为本，以培养学生创新精神及实践能力为目标，让学生在学练的过程中，充分发挥主观能动性，学会学习、合作、创新，在学练中为每位学生提供表现自己，展示自己的练习时空，让每位学生在学练中都能体验到成功的喜悦，同时通过游戏，让学生明白一个道理“一个好集体，离不开每一位同学的力量，团队的力量是无穷的”。 （三）教学目标 1.通过学习与练习，学生掌握障碍跑的动作方法，发展学生下肢力量，以及上下肢的协调能力，提高学生合作跑的能力。 2.发展学生的体能和合作学习、自主学习的能力。 3.培养学生团队合作精神。 （四）教学内容 快乐团队:合作跑 （五）组织与教法 1、本课采用小组合作教学方式，以教师为主导学生为主体，创设自主、和谐、快乐的教学氛围，围绕教学目标与各环节；培养学生自主、合作、探究的学习能力； 2、采用教师巡回辅导，小组长管理，学生自主、合作、探究的学习方式组织本课教学。 3.本课灵活运用情境导入法、讲授法、展示法、游戏教学法、小组合作探究法、评价等教学方法。 （六）教学流程 课堂常规 准备活动 阐述要点 分组学习 教学比赛 评价总结 布置作业 下课 （七）单元计划 合作跑教学单元计划 教学单元 发展学生下肢力量，培养学生自主、合作学习的能力 教学时数 二课时 适用年级 三年级 情 况 分 析 学生情况：三年级学生年龄都在10岁左右，运动技术较差的现象；对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。针对以上特点，我在课堂上设计了相关的游戏来引导、启发学生，使学生在游戏中学习并掌握各种运动技能。 教材分析：跑的内容很丰富，同学们学了很多，但扶着竹棒一齐合作跑大家没尝试过，为了让学生明白团队的力量有多大和体育无处不在的道理。本课以“拿着竹棒跑”为学习内容，发展学生合作跑的能力与协调能力，培养学生主体意识，创造能力和团结合作精神，我设计了合作直线跑和合作曲线跑等游戏，让学生在玩中掌握合作跑的技能与技巧 。 教学目标 1.通过学习与练习，学生掌握合作跑的技巧，发展学生下肢力量，特别是下肢的暴发力以及上下肢的协调能力，提高学生合作跑的能力。 2.发展学生的体能和合作学习、自主学习的能力。 3.培养学生体育运动的兴趣和团队合作精神。 教学资源 竹棒四根 雪糕桶八个 录音机一部 课次 达成目标 学习内容 重点、难点 练习手段与方法 第一课 1.通过合作跑发展跑的能力 2.掌握科学锻炼身体的方法 3. 培养学生团队精神 1.合作直线跑 2.合作曲线跑 教学重点：合作跑的技巧 教学难点：相互合作能力 1.自主学习 2.合作学习 3.小组展示 第二课 1. 学生掌握合作跑的动作方法，发展学生下肢力量 2.培养学生的自信心，体验各项运动的乐趣 3.培养学生团结协作、自主、合作、探究的学习能力。 1.“S”合作跑 2.接龙游戏 1.注意个体安全。 2.动作的协调性. 1.自主学习 2.合作学习 3.小组展示 《快乐团队》教案 课次：第1课时　执教老师：李利杨 班级：三年级 人数：男22人 女 18人 指导教师：李建军教授 时间：2010年6月16日 教学 目标 1.通过学习，学生掌握合作跑的技巧，发展学生下肢力量。 2.促进学生的体能和合作学习、自主学习的能力。 3.培养学生团队合作精神。 场地器材 1.竹棒四根 2.跳高杆四支 3.雪糕桶八个 4.音响设备一套 5.移动黑板一块 教学 内容 快乐团队:合作跑 重点 难点 教学重点：合作跑的技巧 教学难点：相互合作能力 教学 流程 课堂常规 准备活动 阐述要点 分组学习 教学比赛 评价总结 布置作业 下课 顺序 时间 达成目标 学习内容 组织教学 学生的学习 一 酝酿情绪 兴趣激起 8 分钟 1、注意力集中，了解学习目标与内容 2、活动各关节，轻松愉快，投入角色 课堂常规 二、小游戏 《团队集合》 三、徒手操 1、踏步运动 2、扩胸运动 3、踢腿运动 4、体侧运动 5、体转运动 6、腹部运动 7、跳跃运动 8、整理运动 1.观察队形，检查常规，与学生亲切问好 2.宣布本课学习内容和要求 3.口令指挥，团队集合 4.并和学生一起游戏 5.用语言激发学生积极参与 1．