泰山版小学五年级品德与社会下册《引领世界的古代科技》教学设计.docVIP

《引领世界的古代科技》教学设计 （第一课时 教学目标：知道我国的四大发明，体验我国优秀文化瑰宝所带来的巨大影响，感悟中国是一个世界公认的文明古国，培养学生的民族自豪感。 教学准备：学生课前准备竹片、木块、布片等可书写的材料，有关造纸术和印刷术的相关资料，土豆、彩泥、肥皂等制作印章的材料。教师准备有关四大发明制作的课件，转轮排版的网络资源或录像。 教学过程： 一、导入 师：中国是被世界公认的文明古国，祖先们以自己的智慧和劳动给我们留下了丰富璀璨的中华文明，四大文明就是其中的文明瑰宝。今天这节课，让我们顺着祖先留下的智慧的足迹，去考察一下这块大放异彩的瑰宝吧。 播放有关四大发明的课件。（课件的内容为Powrepoint制作的相关图片和影视）二、了解造纸术 体验造纸术师：看了刚才的影片，同学们一定留下了深刻的印象，最伟大的发明之一莫过于造纸术了，不相信吗？！让我们来进行一次实践活动吧。 （学生拿出课前准备的可书写的材料，在每种材料上写一写，画一画） 师：通过刚才的小实验，你们认为哪一种材料最好书写？在你的写字过程当中，你能说说纸与其他可供书写的材料相比，具有哪些优点吗？学生回答。 讨论交流造纸术 师：看，纸是多么容易书写的材料啊。这就是我们祖先智慧的结晶。现在根据我们课前准备的情况，我们来讨论一些有关造纸的相关问题吧。 你能说说造纸术的有关内容吗？ 从什么时候开始我国就发明了造纸术？ 它