小学体育《体温与脉搏》教案.docVIP

课的内容：《体温与脉搏》 　 教学构思： 一、让学生生活走进课堂 新课程理念、目标、内容等方面所呈现的课程文化是一种儿童文 化，教育只注重儿童的现实生活、才能做到有针对性、有效性。 二、巧设活动，学习方式多样化 动、好奇是儿童的天性，本节课通过动手实际操作来满足儿童的需要，并且以儿童现实生活中所遇到的，配合他们亲手查找有关资料以及同学们最感兴趣的自身健康为教材内容。 三、评价形式多元化 评价时，我以饱含热情的语言为主，同时配合掌声等形式进行评价来激励学生的学习热情和积极的生活态度，不仅让学生了解体温与脉搏的形成，还让学生清楚知道人体体温、脉搏的测量方法，在以后的生活中能够进行自我检查，并且能够帮助别人。 教 案 一.教学目标 1.了解体温与脉搏的形成。 2.探究人体温与脉搏的测量方法。 3．培养学生的动手实践能力及相互帮助的良好品质。 二.教学重点 体温与脉搏的测量方法。 三.课前准备 多媒体课件、体温、秒表。 四.教学过程 导入（谈话） 师：同学们，你们想当医生吗？ 生：想。 师：好，我们这节课就来学习《体温与脉搏》，掌握了这节课的内容你就可以当一个小医生了。（老师切幻灯片，并板书课题） 师：（切幻灯片并提问）图片描述了什么？ 生：测量脉搏. 师：对，那么如何测量脉搏呢？下面我们进行分组探究。 生：根据了解的资料进行探究。（数分钟后） 师：哪个小