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“先学顺导、实练精教”教学预案 教 学内 容 A Project 1 Part AB 共几课时 课型 review 第几课时 主备人 执 教 施教日期 年月日， 星期 教 学目 标 1. ood morning/afternoon, I’m …/He’s /She’s… /Are you…?/This is …/Hello/ hi 2. 复习单词father, mother, brother, sister, grandpa, grandma, friend,family 3. 复习字母表及和字母有关的内容 重 点 1. This is … 2. 能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下表演对话。 难 点 This is…并熟练运用 教 学资 源 th”在单词中的发音 3. 教学策略： A.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识 B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。 4.教学准备： PPT ，卡片，剪刀，画笔 课 前 AB 学 程 预 设 要点 1.复习句型Good morning/afternoon, I’m …/He’s /She’s… /Are you…?/This is …/Hello/ hi 2. 复习单词father, mother, brother, sister, grandpa, grandma, friend,family 3. 复习字母表及和字母有关的内容能熟练介绍自己和家人，互致问候 4. 可以小组活动完成两个实践活动 Step 2：Review letters（6分钟） Read the letters together Have a dictation Step 3：Presentation practice（8分钟） 1.show the photos of my family 2. let the students guess who they are 3. Introduce my family with “this is…” Step 4：Consolidation （8分钟） 1. the students show their photos in class, and try to introduce them 2. the students show their photos in groups Step 5：Check out（16分钟） 1. Draw your family on page 67,and then cut out the heart. 2. The students ask and answer each other Step 6：Homework （1分钟） * show it with your family ** talk about the family with your parents PPT出示本课学习目标 字母表、字母组合、因素分类 教师出示照片，引导学生进行提问和猜测，复习家庭成员单词。 示范介绍自己的家人。 一个同学示范展示自己照片。 小组活动。 学生完成手工。 用自己完成的手工进行复述。 课堂内展示。 教师评价。 板书设计Unit4 project 1 This is my …. Grandfather , grandmother, father, mother, brother, sister, me，family 三年级单元英语练习 听力部分一、选出你所听到的单词 （ ）1 A B grandma C mum （ ）2 A B she C me （ ）3 A B is C are （ ）4 A B Bobby C Sam （ ）5 A B goodbye C bye （ ）6 A B friend C fine （ ）7 A ’s B she’s C this （ ）8 A no B not C now （ ）9 A B bye C hi （ ）10 A B story time C song time 二、根据所听问题选择正确的答句。 （ ）1 A. B. Good night. （ ）2 A.