人教版小学语文《影子》教案.docVIP

影子 　 教学目标：　　　1、认识11个生字“影、前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友”，能规范书写 “飞”，认识横斜钩。　　　2、联系实际，认识“前、后、左、右”四个方位，能用“前、后、左、右”说话。　　　3、正确、流利、有感情地朗读课文，感受“影子”带来的乐趣。 一、谜语导入　　　1、师：小朋友们喜欢猜谜语吗？现在，老师给你们出个谜语好不好？　　　2、出示谜语：有个好朋友，天天跟我走，　 　　　　　　　　有时走在前，有时走在后，　　　　　　　 　　我和他说话，他呀不开口。——影子 【同学们，刚才我们一起在操场上做了“踩影子”的游戏，现在说一说，玩了这个游戏，你发现了什么？想到了什么？有什么感受？】　　　3、板书课题，齐读课题，指导读好“影”的后鼻韵母，“子”的平舌音，读好轻声。你见过影子吗？在哪里见过？都什么时候能见到影子？你们想知道课文是怎么写影子的吗？请打开书自己读一读吧！（自由读文） 就得到。边读边想，你读懂了什么？（给学生大胆发言创造机会，指导说出自己的独特感受，养成边读书边思考的好习惯。）用自己喜欢的方法读课文，小组读，男女生赛读为什么说影子像小黑狗？影子是好朋友？说影子是个“小花狗”行不行为什么1、出示田字格中的字：“飞”，看看这个字象什么？（鸟扇着翅膀在飞。）组词。指导认识新笔画“横斜钩”。 2、出示“九”，和“飞”比较一下，“飞”字里的“横斜钩”和“九”字里的“横折弯钩”有什么不同。3、教师示范“飞”字的写法。（不要把“”写成“乙”） 4、练写。（教师加强巡视和指导，对个别写得不成功的同学要多加鼓励和提示。） 5、展示学生作品，提出意见和建议。