人教版小学语文教案《中彩那天》.docVIP

“目标教学模式”备课表 课题 第八册语文第二单元第五课《中彩那天》 教材简析 《中彩那天》讲的是一个修理厂的技工，无意中抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送给了同事。作者赞扬了这种诚实、守信的品质,它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。以语言为载体，抓住人物的语言、动作与神情，揣摩人物心理。在教师设置的问题情境中，切己体察，通过联系上下文，逐层朗读感悟，体会人物的内心世界，丰满人物之形象。1、认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。2、能正确读写下面的词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。3、引领学生通过品读父亲面临的“道德难题”，深入人物心灵，体会父亲崇高的精神世界。联系实际，理解母亲说的“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”这句话的含义。5、有感情地朗读课文。抓住人物的语言、动作与神情，揣摩人物心理体会人物的内心世界理解母亲说的两句话。 搜集有关诚信的名人名言 导入 1、通过第一课时的学习，你认为我的父母都是怎样的人？谈自己的看法，并说出理由。 达标教学 目标分解 教学操作内容、程序（实施） 弄懂父亲的道德难题解开后的表现。 一、学习第九自然段 1、朗读。（出示投影） 2、思考：困扰着父亲的“道德难题”终于解开了，父亲又是怎样表现的呢？ 3、再次讨论，领悟父亲的高尚人格。 1）朗读思考：同学们，老师和大家一起学到这里，我也被搞得“迷惑不解”了，父亲是靠什么解开了这个“道德难题”的呢？请大家再读这句话：（出示投影） “一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。” 2）引导学生看投影朗读，从“诚实，有信用”中来归纳“诚信”一词。（学生上黑板完成板书：诚信） 3）同学们，如今的社会，经济发展、日新月异。“诚信”在人们的商业交往及生活交往中尤为重要。让我们记住父亲的言传身教吧！请大家再读这句话： “一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。” 二、想象拓展 1、学到这里，同学们应该注意到，文中妈妈说话了，我也说话了，惟有这位风格高尚的父亲在整篇课文中没说一句话，多么遗憾呀！我们能否在文中某个地方补出父亲可能说的话。 2、同学们。车被开走了，家中的每个人当时的心情会是怎样？他们可能说了哪些话，请写出来。 体会文中中心句的含义。 三、学习最后一段 1、齐读最后一段。 2、齐读中心句。（课件出示）：中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。最富有的时刻是什么意思？是说父亲摆脱了道德难题，战胜了自己，坚持了诚实、有信用的原则。这句话讲长大后对母亲的教诲的深刻体会，父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱买不来的。（齐读第一自然段和最后一个自然段的两句话） 总结拓展 四、总结拓展 1、学完这篇文章，你有什么收获与体会？ 2、把自己口述的“收获与体会”，略做修改写下来，也让自己的体会形成一句“名言”，并在结尾处写上自己的名字。 如：人不仅需要物质上的富有，更需要精神的的富有── 教学板书 ? 中彩那天生活：拮据????????????中彩：神情严肃送给库伯：兴奋???????? （诚实、有信用、最富有） 课外分层作业布置 完成课堂作业本中的作业。 有关诚信名言交流展示。 ★写一段自己的读后感。 1