高三第一次调考试题历史试卷分析.docVIP

第二学期高三第一次调考试题历史试卷分析 命题思路 2010年是浙江新高考的第二年，从各方面反馈信息来看，今年高考命题的总体原则是“稳中求变”，试卷风格难度总体上与09年保持稳定。所以，这次第一次调考试题的命题参考了09年各新课改省份的高考卷和2010年的浙江样卷，尽力去贴近高考，模拟高考。 1、注重基础，强调对教材主干知识的考查。 全卷基本上都是考查主干知识，没有出现冷僻的知识点。如：12题“郡县制”；13题“造纸术”；16题“1787年宪法”；17题“人是万物的尺度”；18题“鸦片战争的影响”；20题“代议制”；21题“一战”；22题“非暴力不合作运动”；23题“文学”；38题“新航路的开辟”、“改革开放”和“全球化”；39题“民族主义”和“一战”等，都是教材的主干知识。 尤其注重基础知识，不少题目题干、题支和答案直接来自书本。如：17题“人是万物的尺度”；20题“代议制”；22题“非暴力不合作运动”；38题“新航路开辟的影响”和“上海改革开放史实”等，紧扣教材，考查学生的基础知识掌握情况。 2、突出新史观，体现新课改精神。 高中历史新课程突出三大史观：文明史观、整体史观和近代化（现代化）史观。所以本次命题尽量突出三大史观，尤其是以文明史观挂帅。如：12题、16题、20题从中外的政治制度上隐性地考查了政治文明的演变，18题直接涉及文明史，而38题整体切入点就是全球化的问题等。 3、关注现实，不回避热点，突出史学功能。 关注现实，把历史从古老的历史长河源头拉近，有利于引导高中学生树立现代意识，关注人类命运、国家前途和世界发展，拉近历史与现实的距离。所以高考题里或多或少会显性或者隐性地体现社会热点，以彰显史学的教育功能。如：14题的情境创设来吸引学生兴趣，23题的题干从现实入手，38题隐性体现上海“世博会”热点和全球化长效热点，39题隐性体现民族问题等社会关注点。 4、注重人文素养的培养。 除了考查学生知识外，也希望通过考试引导学生关注人文素养，关注基本的史学常识。如19题历史纪念法的考查，引导学生关注中国传统文化，23题引导学生留意世界文学新变化，38、39题两道非材料题的答案涉及特别强调“论从史出”和“史论结合”的两大基本史学素养等。 试卷总体难度适宜，全卷重视新情景的创设和新材料的选择，一定程度上体现了新高考的要求，有一定的参考价值。但是也有一些问题。如知识面的覆盖问题：社会主义相关内容没有涉及；如某些非选择题的答案设计不够科学化，有待进一步推敲；如材料题各则材料间缺乏内在联系等。 二、试题具体分析和学生答题得失分析 （一）总体成绩情况： 全市29校的总平均分如下：客观题28.31，38题14.95，39题8.48，历史部分总平均分是51.74。 各校间的平均分见下表： 学校 客观题 38题成绩 39题成绩 总成绩 台州一中 33.53 19.96 11.26 64.75 台州中学 33.15 18.27 10.35 61.77 路桥中学 31.31 15.85 8.95 56.11 黄岩中学 29.9 16.17 9.83 55.9 天台中学 30.13 15.85 8.41 54.39 仙居中学 29.84 15.44 8.21 53.49 临海回浦中学 28.61 15.26 8.08 51.95 天台育青中学 28.67 13.69 9.01 51.37 玉环玉城中学 27.64 15.21 8.15 51 路桥蓬街私立中学 26.74 14.57 9.45 50.76 玉环楚门中学 29.15 14.04 7.53 50.72 天台平桥中学 26.93 16.1 7.31 50.34 温岭中学 28.22 13.59 8.41 50.22 椒江洪家中学 26.96 14.76 7.86 49.58 椒江书生中学 26.06 13.98 9.3 49.34 椒江三梅中学 25.66 14.81 8.8 49.27 三门中学 27.6 13.28 7.94 48.82 温岭新河中学 27.42 13.57 7.15 48.14 温岭大溪中学 26 13.4 8.62 48.02 临海大田中学 26.35 13.74 7.77 47.86 黄岩二高 25.58 14.1 8.02 47.7 临海杜桥中学 25.35 14.39 7.87 47.61 台州市实验中学 24.8 14.37 8 47.17 温岭箬横中学 25.52 13.41 7.06 45.99 温岭松门中学 25.35 12.97 6.85 45.17 温岭二中 24.33 11.31 7.65 43.29 临海六中 23.7 11.91 7.03 42.64 温岭泽国中学 21.75