高考数学二轮《三角函数》学案.docVIP

三角函数学案（一） 一、章节特点及高考要求 三角函数是高中数学重要内容，是解决其它数学问题的工具，在实际问题中有广泛的应用，在高考中历年来一直重点考查。重在基础知识考查，有时也以解答题形式出现，难度属于中低档题。 二、重要知识点与方法总结 1.利用三角函数定义、同角三角函数基本关系、诱导公式，求三角函数式的值及化简、证明三角等式； 2.三角函数的图象有关的问题主要有： （1）由函数式画出图象；（2）由图象写出函数表达式；（3）图象变换. 3.三角函数性质 （1）三角函数的最值或值域问题； （2）三角函数的单调性； （3）三角函数的周期的求法及运用. 4.三角形与三角函数结合问题，主要应用正弦定理和余弦定理。 5.理解的含义，在求角的大小问题中，会用它们表示所求结果。 三、解决三角问题的基本策略 掌握基础知识和基本方法；加强熟练；规范书写；灵活转化和化归。 典型例题：已知，. （1）求的值；（2）求； 解：（1）由，得， 即或.　　又，所以. （2） ＝ ＝ 点评：已知某些三角函数式的值，求另外一些三角函数式的值，关键是消除已知条件式与所求式的差异。 反思与回顾： （1）知识点： （2）解题方法与解题策略： （3）注意细节： 试题1.1：已知，.　求及. 反思与回顾： 试题1.2：设 （1）用表示的最大值； （2）当时，求的值。 反思与回顾： 试题1.3：已知. （1）若，求的值； （2）若，且，求与的夹角。 反思与回顾： 三角函数学案（二） 　 典型例题：已知电流与时间的关系式为. （1）右图是在一个周期内的图象，根据图中数据求的解析式； （2）如果在任意一段秒的时间内，电流都能取得最大值和最小值，那么的最小正整数值是多少？ 解：（1）由图可知.　设，则周期.　所以. 又当时，，即，而，所以. 故所求的解析式为. （2）依题意，周期，即. 所以，，故的最小正整数值为943. 反思与回顾： （1）知识点： （2）解题方法与解题策略： （3）注意细节： 试题2.1：已知函数，且的最大值是2，其图象相邻两对称轴间的距离为2，并过点. （1）求；　（2）计算. 反思与回顾： 试题2.2：已知函数的图象如图所示. （1）求此函数的解析式； （2）函数的图象与的图象关于直线对称，求； （3）作出函数的图象的简图。 反思与回顾： 试题2.3：把函数的图象沿轴向左平移个单位，所得函数的图象关于直线对称. （1）求的最小值； （2）证明当时，经过函数图象上任意两点的直线的斜率恒为负数； （3）设，且，求的值. 反思与回顾： 三角函数学案（三） 　 典型例题：在中，. （1）求的值；（2）求的值。 解：（1）由余弦定理， .那么. （2）由，且，得. 由正弦定理，，解得. 所以，，且，故 . 反思与回顾： （1）知识点： （2）解题方法与解题策略： （3）注意细节： 试题3.1：中，内角的对边分别为，已知成等比数列，且. （1）求的值； （2）设，求的值. 反思与回顾： 试题3.2：在中，，. （1）值； （2）当最大时，设，求满足条件成等差数列的动点M与顶点C的距离的最大值。 反思与回顾： 试题3.3：已知的面积是，且. （1）若，求向量与的夹角的取值范围； （2）设且，若以O为中心，F为焦点的椭圆经过Q，求椭圆的方程。 反思与回顾： O F Q