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教科版小学科学六年级下册《月相变化》说课稿 　 教材及学情简析 《月相变化》是教科版小学科学六年级下册《宇宙》单元第二课，属于“地球、宇宙和空间科学”领域。学生在第一课已经了解了月球的基本知识，已经对地球、太阳和月球以及三者之间的空间位置关系有了一个初步的了解。本节课在此基础上进一步介绍月相形成的原因及变化规律。通过本科学习为后面学习日食和月食坚定基础。 本节课的授课对象为小学六年级学生，他们正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段，对于生活想象及科学事例已经有了一定的分析能力，但主要还依赖于主观形象的思维，对于新知识的学习有较强的求知欲和好奇心，喜欢将科学的学习与生活联系起来，空间想象能力的建立还很不完善，他们对现实中的天体如何与模拟实验的天体不能很好地用空间概念图建构起来。科学概念 月相在一个月的不同时期有不同的形状。月相，规律。 过程与方法。 情感态度与价值观初步。培养自主性和合作意识。创设情境，引出月相话题：月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。全班观察分析。每天观察月相，坚持一个月，如遇一两天阴雨天气，可以根据前后的月相进行推测，月相在一个月的不同时期有不同的形状月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。