PEP小学英语三年级上册第四单元PEP三年级上册We love animals教案.docVIP

Grade 3 unit 4 we love animals教学设计 复备人： 一、教学内容：第一课时：A Let’s talk 二、教学目标 1、认知目标： 能理解对话，并能用正确的语音语调朗读对话 2、能力目标：根据对话的情景进行对话角色表演，能在语境中初步运用Whats this? Its a ... 来交流动物信息。 3、情感目标：教育学生爱护动物，保护动物。 三、教学重难点 1重点：理解对话意义并能用正确的语音语调朗读对话 2难点：初步运用新句型Whats this? Its a ... 来交流相关动物信息。 四、教学准备 1、教学方法：情境教学法、游戏教学法、直接教学法。 2、教具：准备相关动物的卡片，准备Lets talk部分教材录音带。 五、教学过程： Step 一、Leading - in 1、Sing a song : How Are You? 2、Free talk -----Good afternoon, Fang Fang. ----Good afternoon, Lan Lan. ----Lan Lan, this is Dong Dong. He is new. ----Hi, Dong Dong. Nice to meet you. ----Nice to meet you, too. 3、复习了以前学的身体部分名称同时也用来引出今天的主要句型的语境让孩子们初步感受语镜感知句型的意思。同时引出本课其中一个新词——bear Step二、Pre—task 1、教师展示一只手问学生Whats this? Its a hand. 再展示另一只手询问学生Whats this?学生回答Its a hand. 紧接着，老师用双手在做出鸭子的手影，然后再一次问Whats this?学生会惊讶地回答Its a duck.并且非常感兴趣这表演。 T: Look! Whats this? Its a hand. Whats this? Its a hand, too. Then whats this? Its a ... (duck)  2、看图初步了解课文大意 教师引出吴一凡和Mike也在玩魔术给学生展示课文图，学生看图。 3、组织学生看课文的图联想，猜猜图中人物在说什么，然后组织学生听课文录音。 T: Mike and Wu Yifan are playing magic, too. Look at the pictures, guess 1. What are they doing? 2. What are they making? 3. Can they make bears? 4、四人小组讨论。 5、分小组解决问题。 Step三、While--task 1、师生再一次重温对话内容。 T: So in picture 1, what are they talking? Ss: Whats this? Its a ... T: Yes, you are right. And picture 2? Now lets read after the tape. Can anyone come here and act out the dialogue? Pay attention to the last picture. Oh, its Zoom. They are so disappointed. 设计意图，在学课文前的提问，有效地激发学生的思维，让孩子们开动脑筋，思考一些深层的问题，并对图片进行预测，然后带着问题去听录音，学生的注意力更集中，更容易理解课文。 2、Read the new words in group of four. 3、Check some groups. 4、Game : Make hand magic 教师带领学生做手影的练习，把句型Whats thisIts a ...板书，让学生边做动作边说这两句话，加强对句型的上口与操练，让学生在玩中学，学中玩，一举两得。 Step四、Post--task 1、组织学生表演对话，T: Wu Yifan and Mike are making hand magic. Can you do it? Who can do it? Do you want to have a try? Who want to come here and have a try? 2、Do some exercise Exercise 一、听录音，选出所听到的字母或单词。 （10分） （ ）1. A dog B cat （ ）2.