人教版小学一年级语文下册第六单元教学设计　.doc

21、太 阳 教学内容 人教版三年级下册第21课《太阳》 教学目标 1、认识文中生字，能写出文中的生字，正确读写“差、温度、摄氏、估计、繁殖、鸟、兽、凝、比较、菌、治疗”等字词； 2、能正确流利的朗诵课文并把最后一段背下来； 3、阅读课文，了解或体会说明一些事物用的手法； 4、理解课文内容，了解有关太阳的知识、太阳与人类的关系，激发学生对自然科学的兴趣； 教学重难点 学习课文，理解课文内容，初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切关系。 了解太阳的特点，体会课文是怎样运用举例和数字来说明太阳的特点的。 激发学生对自然科学的兴趣，并热爱自然科学。 四、教学准备（教学方法、教具等） 教学方法：采用学生自学法 教具：小黑板、太阳插图 五、教学过程 第一课时 一、导入 1、师：同学们，如果连续下几天大雨，出门要撑伞，衣服晾不干，这时候你最希望天空出现什么？（太阳）师板书： 21、太阳 师出示太阳插图：为什么希望出现太阳呢?(引导学生说出太阳热这一特点) 2、过渡句：其实太阳不仅热这一特点，它还有许许多多神秘的特点，相信大家迫不及待想去发现。接下来请各位同学带着小黑板上的预习提示，好好的读一读这篇关于太阳的说明文吧。 二、出示自学提示，反复课文 自学提示： a、默读全文，划分段落，用“——”画出生字词。 b、读课文时，遇到难读或不懂的句子，反复读，并与同桌互相交流，用自己喜欢的符号把这些句子记录下来。 三、师生交流，本课疑难 1、师引导学生汇报自学所遇到的问题 2、先全班交流互相解答，然后师有选择地对一些比较关键的问题进行初步解答 四、学习生字，指导字形音意 1、出示生字词，学生认读并组词 2、学生自己提出易读错、易写错词语，师查漏补缺 抵:右边容易写成“氏”少些一点 繁：下半部分容易写成“系”多些一撇 蔬：右下容易写成“荒” 疗：是病字壳 预：左边是“予”不是“矛” 3、开火车读词，男女对读，全班齐读。 五、再读课文，初步理解课文，概括段意 1、《太阳》这篇课文是一篇科普说明文，段落意思分明，一般一个自然段说明一个意思，我们阅读时，要一边读一边想每个自然段主要讲的是什么，要概括出每个自然段的内容。 2、要求生读后把每个自然段概括的内容写在段落旁边。 3、师板书每个自然段的内容： 1太阳远 2太阳大 3太阳热 4太阳与人的关系 5太阳与雨雪 6太阳与风 7太阳与杀菌 8总结 六、小结本课所学，预先提出下节课难点 本节课我们通过自学掌握了生字词，以及文章的层次结构，老师有个问题想交给大家课后思考，为什么作者会说没有太阳就没有这个美丽可爱的地球呢？ 七、布置作业 1、抄写课文生字词 2、正确朗读课文，并熟读最后一自然段 八、教学板书设计 太阳 远 大 热 太阳 与人类的关系 与雨雪 与风 与杀菌 总结 课堂练习题 一、 拼一拼，写一写。 chà shì zhuāng jia cún （ ）不多 摄（ ）度 （ ） 生（ ）fán zhí shū jiào yù （ ） （ ）菜 比（ ） （ ）防 二、 想一想，填一填氐--（亻 ）---（低） 家---（ ）---（ ）直---（ ）---（ ） 交---（ ）---（ ） 三、 想一想，连一连。 美丽的 关系 治疗 探索温暖的 地球 吸收 疾病密切的 世界 凝成 热量神秘的 阳光 继续 水滴 、填关联词语。 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… 不但……而且…… 1、（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。 2、太阳（