人教版高中思想政治《经济生活》课件：揭开货币的神秘面纱.ppt

1、 商品 （1）含义:用于交换的劳动产品 （2）共同特征： ①劳动产品 ②用于交换 1、 商品 （1）含义:用于交换的劳动产品 （2）共同特征： ①是劳动产品 ②用于交换 选择 :货币与一般等价物的区别是: A 货币可以表现其他一切商品的价值,一般等价物不可以 B 货币是从商品中分离出来的,而一般等价物不是 C 货币可以直接和一切商品相交换,一般等价物则不可以 D 货币是固定的,一般等价物是不固定的 ④货币的其他职能： A贮藏手段——货币退出流通领域，当做社会财富的代表被保存起来，这时货币执行着贮藏手段的职能。必须是实在的金属货币，如金条银块等。 历史上晋商乔家大院就有“钱窑”，把大量白银埋进地窑里。 央行公布的数据显示，截至2006年3月，我国外汇储备中的黄金储备为1929万盎司，约为600吨。美联储和财政部管理美国货币储备黄金规模为8135吨（2006年6月末数据）。 B支付手段 a.货币执行支付手段的职能是随着商品赊账买卖的产生而出现的。 b.可以分次交付： 先使用后付费（偿还）：偿还债务、支付地租和房租、工资、利息、税款、记账、贷款、水电费、电话费、手机话费等 先付费后使用（预付）：支付地租和房租、工资、下定金、手机话费等 练习： 1）(2007四川) 某国2006年的商品价格总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如2007年该国商品价格总额增长10%，其他条件不变，理论上2007年流通中所需的货币量为（ ）。 A.1.8万亿元 B.2万亿元 C.2.2万亿 D.2.4万亿元 演练知能提升 中国人民银行定于2009年9月16日发行新中国成立60周年金银纪念币一套。该套纪念币共5枚，其中金币3枚，银币2枚。据此回答1～2题。 1.下列说法正确的有　　　　　　　　　（　） 　①该纪念币的本质是一般等价物　②该纪念币 　具有贮藏手段的职能　③中国人民银行有权统 　一发行货币　④该纪念币是由国家发行的强制 　使用的价值符号 　A.①②③ B.①②④ 　C.①③④ D.②③④ 　解析　　该纪念币是金币，不是纸币，④说法　　 　不正确。 A 2.材料中纪念币的价值 （ ） A.是由国家规定的，因为它是由国家发行的 B.是由使用价值决定的，因为它对人们有用 C.是由社会必要劳动时间决定的，因为它是 商品 D.是由其职能决定的，因为它有收藏价值 解析 纪念币是商品，具有使用价值和价值， 其价值是由社会必要劳动时间决定的。 C 【2011·南京质检】 2010年“十一”期间，张先生带家人游览世博园，在位于上海市南京东路的世博会特许商店旗舰购买了一件促销的毛绒玩具，原价为人民币95元，实际支付90元。在这次购买活动中，货币执行的职能是(　　) A．支付手段 B．流通手段 C．价值尺度 D．贮藏手段 B 【2011·胜利一检】2010年10月31日，号称“聊城市最大社区”的“龙湾新村”开盘售楼。某个体老板用银行按揭贷款的方式买了一套78万元的新房，首付现金34万元，然后在15年内付清银行贷款44万元和利息10万元。 在这一购房过程中，房价78万元、首付34万元、利息10万元分别体现的货币职能是(　　) A．价值尺度，流通手段，支付手段 B．价值尺度，支付手段，流通手段 C．贮藏手段，流通手段，支付手段 D．贮藏手段，支付手段，流通手段 A 含义 货币能够与一切商品相交换，是不是意味着流通中的货币量越多越好呢？ 不是的，商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。 在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。 公式 流通中所需要的货币量 = 商品价格总额 货币流通次数 = 待售商品数量 商品价格水平 货币转手的次数 × (4)货币量 = 2006年：2=16/x, x=8（次） 2007年：商品价格总额=16（1+10%）=17.6（万亿元） 流通中所需货币量=17.6 / 8 = 2.2 （万亿元） 流通中所需要的货币量 = 货币流通次数 = 商品价格水平 货币转手的次数 × = 第一课的计算题 1、流通中的货币量 C 商品价格总额 待售商品数量 × ①如何看待货币的？ 取之有道， 用之有益、用之有度。 从起源来看， 从本质上看， 从