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体育教学应与思想品德教育相互渗透 摘要：体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分, 体育教师则是通过体育教学去实现培养全面发展人才的艰苦使命的。做为体育教育者对学生进行思想品德教育更为突出, 学生正处于长身体、长知识和形成世界观的关键时期, 在这一时期中, 他们的心理特征表现更加明显如运动, 表现自己等等,体育课的特点是在不断活动中进行, 这就为我们提供良好的时机，因此, 利用体育课所提供的有利条件,加强对学生的思想品德教育, 使学生在参加体育活动的过程中, 增强体质 陶冶情操提高品德素养, 是每一位学体育教师应尽的职责。崇拜效应法榜样时机导与管中国是一个文明古国，前至尧舜时代，就把品德列为第一；及至新中国成立，毛泽东主席提出要使受教育者德、智、体全面发展，德育教育列为首位，到现在，新的市场经济体制下，党中央仍然强调“两个”文明建设一起抓，无不表明德育在教育中的重要地位。市场经济建设的初期，由于新的观念的转变，人们对思想品德这个词有了一些不以为然，也就有了一些淡漠，但是，随着市场经济体制的初步完善，随着新时期的到来，德育面临着一些新的挑战，德育教育越来越占住重要位置。要培养适应新的市场经济体制下新时期的合格人才，思想品德教育变革就显得尤为重要。体育教学为校思想品德教育提供了好场所、好时机，好的活教材。这是加强校思想品德教育的最直接途径。一、遵循的途径有条： 1教材的特点注意引导教