体育教学论文：新课程理念下的学校体育教学模式研究.docVIP

新课程理念下的体育教学模式研究 要： 关键词：课程理念 体育教学 模式 发展趋势 1.前言 20世纪80年代以来，世界各国为了适应时代的发展，竞相进行了教育改革，我国体育教学也不例外，我国于2001年颁布了《体育（1-6年级）体育与健康（7-12年级课程标准）》，2003年颁布了普通高中《体育与健康课程标准》。课程标准所体现的新的课程理念包括：1坚持健康第一的指导思想，培养学生健康的意识和体魄；2改革课程内容与教学方法，努力体现课程的时代性；3强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习；4注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终生体育的基础。然而我国的体育教学模式还是建国初期引进的前苏联凯洛夫的体育教学模式也被大家称“传统的体育教学模式”，这种体育教学模式在体育教学上即是以掌握体育的基本知识、基本技术和基本技能为根本目标来设计的体育教学过程模式。随着《体育与健康课程标准》的推广和实施，“传统的体育教学模式”逐渐显示出它的缺陷和不足，它的最大不足是：注重技术传授时，没有充分地考虑到学生的认知、心理感应和社会适应性等因素；新的体育课程理念下体育教学模式改革是非常必要的。本文研究的目的在于剖析体育教学模式的构成及发展趋势，促进我国体育教学模式发展。2.学校体育教学模式的构成要素 ，并对其予以优化组合，使其具有科学性、整体性和优效性的功能特点。根据系统科学的原理和体育教学模式的概念和