北师大版初中生物八年级上册教案《我国的动物资源》.docVIP

《我国的动物资源》 教学目的： 1、智育目标：认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物 2、德育目标：通过活动，认识动物是人类的朋友，树立动物资源现状的忧患意识 3、能力目标：培养学生收集资料的能力。通过讨论，提高学生分析问题的能力 教学重点： 1、? 动物是人类的朋友 2、? 我国的珍稀动物 教学难点： 1、? 活动“角色扮演”组织 2、? 我国动物资源面临威胁 教学方法： 讨论交流教学法、多媒体教学法 课时安排： 教学策略： 课前布置进行角色表演活动，在表演、观看和讲座过程中认识动物和人类的朋友关 系。利用多媒体（或者自制的图片和资料）展现我国的珍稀动物，阅读和讨论我国的动物所面临的威胁，树立起对动物现状的忧患意识。 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 1．创设情景，复习导入 我们在前节学习了那些内容呢？ 问：动物对植物的生活有着积极的影响，我们的生活中到处都是动物，动物对我们人的生活又会有什么影响呢？ （教师提示：同学们可能从我们身边的动物入手，看一下我们身边的动物对我们的影响） 2．角色扮演，真实体验 （活动：角色扮演—研讨动物与人类的关系） 给出要求 全班分组对自己的小故事进行表演并评价。 1、动物在生物圈中的地位。 2、动物对植物生活的影响。 议论 分衣、食、住、行小组进行,每小组 每组选择一个人扮演与之相关的生活中的常见动物，其它学生进行讨论与人类的关系，并理成一两个小故事片断。（课前要有一定准备） 通过复习巩固旧知引出与人类的关系。 通过提示引出活动 进行角色表演活动，在表演、观看和讲座过程中认识动物和人类的朋友关系 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 小结：动物是人类的朋友 3．我国的动物种类和珍稀动物： 大家都听过我国有着丰富的动物资源，为什么人们这样认为呢？ 我国丰富的动物资源体现在那些方面？ 多媒体（或者自制的图片和资料）展现我国的动物资源概况和闻名世界的珍稀动物 4．我国动物资源面临的威胁 多媒体展示几种我国珍稀的动物以及它们的现况 师生交流：我国为什么有那么多的珍稀动物？ 请各位同学想一下并讨论： 分析我国珍稀动物的生存状况，以及某些珍稀动物濒危或灭绝的主要原因。你会采取何种措施保护身边的动物 提出倡议：根据今天所学，拟写一份“保护野生动物”的倡议书。 5．课堂练习： 1．下列那些动物不属于我国重点保护动物（ ） A小天鹅 B鸽子 C朱鹭 D鸳鸯 观看，看书，理解：我国拥有非常丰富的动物资源 在问题的驱动下，开发思维。 小组讨论 师生交流 师生总结 学生练习 引导学生把思路转到我国的动物资源上来 通过媒体给学生直观的视觉冲击加深映像。 通过师生互动分析出我国动物资源面临的威胁 巩固双基 及时反馈 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 2．我国的国家一级保护动物大熊猫生活在那个自然保护区（ ） A长白山自然保护区 B武夷山自然保护区 C西双版纳自然保护区 D卧龙自然保护区 3．我国的动物种类多种多样，约占世界的40%脊椎动物有6300多种，下列动物中数量最多的是（ ） A鸟类 B兽类 C鱼类 D爬行类 板书设计： 第二节 我国的动物资源 动物是人类的朋友 活动：角色扮演——研讨动物与人类的关系 我国的动物资源非常丰富 我国的珍稀动物： 大熊猫 扭角羚 扬子鳄 褐马鸡 金丝猴 我国的动物资源面临严重的威胁 教学反思: 学生对生活中的动物有一定的了解，并有着丰富的想象力和表演力，老师只要给予适当的指导就行。在进行我国动物资源和珍稀动物的教学中，多利用多媒体等感官材料，让学生从直观中去认识。课堂中多与学生互动，创造一个轻松活跃的氛围。