培养中学生在化学领域的创新意识.ppt

培养中学生在化学领域的创新意识 3、化学知识点的迁移 B C A 金刚石主要用于精密机械制造、电子工业、光学工业、半导体工业及化学工业。天然金刚石稀少，只限于用作装饰品，因此人工合成金刚石正在成为碳素材料中的重要研究开发领域。 Li Be B C Na Mg Al Si BN与C2是等电子体，结构相似，性质相似： BN有三种晶型： 无定形 (类似于无定型碳) 六方晶型 (类似于石墨) 作润滑剂 立方晶型 (类似于金刚石)作磨料、坩埚材料 混合碱分析 混合碱是Na2CO3与NaOH或Na2CO3与NaHCO3的混合物，可用双指示剂法进行分析，测定各组分的含量。在混合碱的试液中加入甲酚红-百里酚蓝混合指示剂，用HCl标准溶液滴定至溶液由紫色变为粉红色。此时试液中所含NaOH完全被中和，Na2CO3也被滴定成NaHCO3，反应如下： NaOH + HCl = NaCl + H2O Na2CO3 + HCl = NaCl + NaHCO3 设滴定体积V1mL。再加入溴甲酚绿指示剂，继续用HCl标准溶液滴定至溶液由蓝色变为黄绿色即为终点。此时NaHCO3被中和成H2CO3，反应为： NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2↑ 设此时消耗HCl标准溶液的体积V2mL。根据V1和V2可以判断出混合碱的组成。当V1V2时，NaOH和Na2CO3的混合物， V1V2时，Na2CO3和NaHCO3的混合物. Na2S2O3溶液的配制与标定 Na2S2O3溶液不够稳定，水中的CO2、细菌和光照都能使其分解，水中的O2也能将其氧化。配制Na2S2O3溶液时，用新煮沸并冷却的蒸馏水，以除去水中的CO2和O2并杀死细菌；加入少量NaOH使溶液呈弱碱性以抑制Na2S2O3的分解和细菌的生长；配制好的溶液贮于棕色瓶中，放置几天后再进行标定。长期使用的溶液应定期标定。通常用K2Cr2O7作为基准物，以淀粉为指示剂，用间接碘量法标定Na2S2O3溶液。因为K2Cr2O7与Na2S2O3的反应产物有多种，不能按确定的反应式进行，故不能用K2Cr2O7直接滴定Na2S2O3。而应先使K2Cr2O7与过量的KI反应，析出与K2Cr2O7，计量相当的I2，再用Na2S2O3溶液滴定I2： 铜盐中铜含量的测定 在弱酸性的条件下，Cu2+可以被KI还原为CuI，同时析出与之计量相当的I2，用Na2S2O3标准溶液滴定，以淀粉为指示剂。反应式为： I-不仅是Cu2+的还原剂，还是Cu2+的沉淀剂和I2的络合剂。 在NH3分子中，?HNH = 107? 在PH3分子中，?HPH = 93? 在H2O分子中，?HOH = 104.5? 在H2S分子中，?HSH = 92? 在NF3分子中，?FNF = 102.4 ° 谢谢大家！ * 一、2009江苏高考化学试题的特征 1、体现新课程的理念和要求 2、注重学生的探究能力和创新意识 3、紧密结合生产生活实际 2009化学试题的主要知识点： 1、化学与食品安全 2、物质结构基本知识（原子结构示意图、电子 式、分子结构式等） 3、元素化合物性质（基本化学反应） 4、阿伏伽德罗常数 5、元素化合物性质（与生产生活联系） 6、实验基本操作 7、元素化合物性质（离子共存） 8、物质结构知识（元素周期律） 9、基本实验原理 10、有机化合物性质 2009化学试题的主要知识点： 11、离子方程式 12、化学电源 13、离子浓度大小比较 14、化学平衡原理 15、综合实验（检测、原理、计算） 16、元素化合物综合性质 17、化学基本原理综合（热化学、反应速率等 ） 18、综合实验（原理、操作、探究） 19、有机化合物结构、性质、反应 20、化学计算 21、结构与性质、实验化学 二、研究实际化工工艺，培养学生创新意识 实际化工工艺与反应原理有关、与分离除杂有关、与实验检测有关、与物质性质有关、与化学原理有关、 与化学计算有关 研究实际工艺可以启发思考、 进行探究、 提出新意。 聚合氯化铝的制法及工艺流程： 无水氯化铝的制法及工艺流程： 二水氯化钙的制法及工艺流程 工业氯化铵的制法及工艺流程： 氯化铜的制法及工艺流程： 氯化亚铜的制法及工艺流程： 氯化锌的制法及工艺流程： 氯酸钾的制法及工艺流程： 漂