小学二年级语文备课组教学点滴：拓宽写话渠道 提高写话能力（写话）.docVIP

拓宽写话渠道 提高写话能力 ——小学二年级语文备课组教学点滴 各位老师： 大家好！今天我代表花园小学二年级语文备课组在这儿和大家交流一下我们在写话教学中的一些尝试。 以课文插图为例，增强观察能力 看图写话是二年级的孩子经常会接触到的写话形式，而在组织语言写之前是否能把图画的意思读懂却是非常重要的。《语文课程标准》中提出低年级在阅读教学中要“借助读物中的图画阅读。色彩鲜艳，美观诱人装饰功能、解释功能促进功能。低年级课文插图主要是用来引导学生理解记忆课文，并培养学生的观察力观察是少儿认识世界,掌握知识的重要途径。课本中的插图恰是培养学生观察能力的“好助手”。教给学生观察的方法教学生把握观察的顺序、主次、细节等。例一步一步利用课文插图培养学生想象力静止的画面活动起来结合课文内容，化静为动，让学生根据看到的静止情景的描画，通过想象在脑海中使插图动起来，有发展，有变化，入情入境，把静态插图演绎成一个个音像声色俱全的动态短片。如在《》教学时，可以让学生结合插图想象情景，进行分角色表演；学习《》时，可以让学生看着插图想象，体会。这样，通过补充细节的想象，锻炼了学生的想象力能够深刻体会到背后的内涵。这是一篇句式,表达方式一样的课文指导学生认真品读这些优美的诗句,要求他们熟读成诵后,仿照课文的句式,运用已有的生活经验,想象 我们的教材中有一些课文结尾时作者仅用简短的词句带过，言虽尽，意未穷，此时，