小学体育《跳绳》教学设计.docVIP

跳绳 教 学 设 计 　 一、学情分析 该年龄阶段心理、生理特征：1、活泼好动，喜欢趣味性强、富有挑战性的内容，对有一定难度、创造性的学习内容特别喜欢。2、有很强的表现欲，喜欢进行表演，模仿性强。3、依赖性强、自我约束能力较差。4、下肢力量较差，身体协调性有待提高。 二、教材分析 跳绳是学生非常喜欢的一项运动。跳绳这项运动对器材和场地的要求很低，易于开展。学生花很少的钱就能买到一条跳绳，并且易于携带，所以深受学生欢迎。 跳绳能提高学生下肢力量，提高学生协调性，发展学生的心肺功能。本课根据学生心理、生理特点设计课的内容，整节课以跳绳为主线，以练习跳长绳、展示自我为主材，借助学生对跳绳的喜爱，激发学生强烈的参与欲望，加上教师适当的指导，让学生在欢乐、团结合作、思索创新的氛围中锻炼身体，强健体魄。 三、教学目标 1、认知目标：掌握跑进跑出长绳的方法。 2、运动技能目标：发展下肢力量，提高身体协调性。 3、心理适应目标：培养团结合作精神，创新能力。 四、教学内容 1、跳长绳 2、游戏 3、放松、总结 　 体育课教案 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 准备运动 5分钟 1、充分活动开身体 2、集中注意力 1、慢跑 2、徒手操 1、教师组织学生进行慢跑，并语言提示：跑步的速度不要太快，呼吸要均匀。 2、教师叫口令并领做热身操。 △△△△△ △△△△△ △△