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苏少版小学美术《太阳月亮你们好》教案 教材分析 通过太阳和月亮的圆、半圆的平面基本形生发的新物形的联想和添加开展的造型训练，由于抽象的几何基本形没有特定的指向性，所以第一环节就引导学生复习所知道的几何图形，为装饰太阳月亮做一铺垫。小组交流自己所知道的有关太阳月亮的知识，在小朋友们的大胆猜测下，老师说出他们的真正关系，加深对太阳月亮的了解。 课时目标 1、用绘画或手工制作的方法，自由表现自己心中的太阳和月亮的形象，创编有趣的故事。 2、通过讨论、尝试、发现、比较等方式引导学生主动参与，大胆想像。 3、学生自由创作、探索，从中感受成功的喜悦。 教学重、难点 太阳和月亮进行拟人化的联想和添加，通过想像用绘画或制作的方法来表现。 课前准备 1、多媒体教学课件、示范制作的材料； 2、学具：学生可根据自己的喜好选择带各种绘画材料、彩色卡纸等。 课时 2课时 教学过程 一、复习几何图形 为装饰这一步骤做铺垫 1、前面我们学过了圆形、方形和三角形，小朋友们还知道哪些形状呢？ 教师根据学生所说展示彩色卡纸的相应的图形 2、画圆 今天就让我们一起来画一画圆形和弯月形（教师在黑板上和学生一起画）要求：圆要尽量圆点、大点 3、画太阳 让老师来添上几笔，变成了一个太阳和月亮，原来今天太阳月亮来我们一（3）班做客了，让我们一起来打个招呼吧：太阳月亮你们好。板书揭题 教师反思：复习基本图形，并根据学生所说到的图形名称出示相应的形状，巩固对这些基本形状的了解。用指导学生画圆、月牙的方法，导入到太阳和月亮。 二、小组讨论、交流，使学生在学习的过程中了解科学性的知识 太阳月亮的感情真是不错啊，小朋友猜猜看他们是什么关系呢？是兄弟吗？地球是他们的妈妈吗？以小组为单位相互说一说。 师小结：他们不是兄弟，地球也不是他们的妈妈。月亮围着地球转，而地球是围着太阳转的。 三、装饰太阳、月亮 （引导学生用装饰光芒，改变颜色、添画表情和动作这些方法装饰太阳月亮） 学生装饰太阳月亮 太阳月亮准备要参加一个化妆舞会，想要请我们小朋友帮忙打扮一下，可以吗? 那就在我们刚刚画的两个图形上给太阳月亮打扮吧 展示部分学生作业讲评 ⑴ 生添画表情：给太阳/月亮加上了甜甜的微笑，真是可爱。大家猜猜还可以是什么样的表情呢？请部分学生说说，教师出示各种丰富的表情。（电脑出示表情） ⑵ 生添画光芒：有了丰富的表情还不够，我们还可以给光芒装扮一下，小朋友是怎么装扮的呢？其实我们还可以把我们所知道的一些图形进行添加，组合。（教师示范）也可以用一些线条进行装饰（教师示范） 欣赏图片 让我们看看其他小朋友是怎么打扮的吧 学生最喜欢哪个，为什么喜欢 ⑴ 添画动作 引导学生欣赏刷牙的太阳：这个太阳在干什么，（刷牙）真是爱干净的太阳呀，原来我们还可以给他们添加有趣的动作，让他们变的更生动。 ⑵ 颜色 还有哪个也添画了有趣的动作呢？引导学生欣赏生气的太阳：瞧这个太阳气冲冲的正向我们走来，脸都气的变成紫色的了 学生第二次作业 原来打扮太阳月亮的方法有这么多啊，让我们把刚刚的再来美化一下吧。 ⑴作业要求：a 造型新颖独特 b 颜色丰富多彩 c 动作生动活泼 ⑵比一比：看谁的能在最短的时间内打扮的太阳月亮最漂亮 教师反思：学生的能力远远超出我的想象，让学生用自己的方法进行装饰，许多学生都能够想到给太阳月亮添画上微笑的表情以及用简单的线条和形状进行组合来装饰，这些正是课堂中我要教授他们的方法，因此在课堂中对于学生已经掌握的方法，我做了简单的点拨。而对于学生所不了解的方法，通过欣赏精美的图片，找出自己喜欢的太阳月亮，并说出喜欢的原因，我就根据学生喜欢的再次进行适当的点拨，引出新的装饰方法。 四、展示 讲评 让学生将已完成的作业展示在黑板上，让学生说说哪个最漂亮 教师选个别学生作品添加背景 ⑴ 有了这么漂亮的装扮，阳月亮可以高高兴兴的去参加舞会了，大家猜猜舞会会在哪里举行呢？还会有谁来呢？教师根据学生所说的进行添画 ⑵ 太阳月亮之间的故事还有很多，让我们看看（欣赏） ⑶ 让我们也来把太阳月亮之间发生的故事来画一画吧 教后反思 在装饰太阳月亮这一环节，采用学生先装饰的方法，进行摸底，通过学生尝试，了解学情，根据学生的实际情况调整教案。对于学生已掌握的方法巧妙地运用与课堂，使其他学生通过欣赏学生范画也能学会其装饰方法。然后又在欣赏图片的过程中，引导学生找出与众不同的装饰方法。这种学生自学的方式所达到的课堂效果远大于教师直接传授。