中考历史复习备考方略.pptVIP

2009年历史中考试题特点与2010年历史中考的新发展 2010年历史中考备考的原则与对策 2010年中考历史题型示例与解答技巧 一、2009年历史中考试题特点与2010年历史中考的新发展 （一）2010年历史中考说明的变化 继承（不变） 创新（变） （3）题型的变化 选择题在原有单一选择题、组合式选择题、专题式选择题、否定式选择题的基础上，增加了材料式选择题。 非选择题方面，去掉了形式比较单一的问答题，全部改为材料解析题，设置了综合探究题。 （二）2009年历史中考试题特点 高度关注社会现实和热点问题，培养学生的历史使命感和社会责任感 注重基础性知识考查，突出三维目标的考查，体现新课程理念 注重知识综合，体现学科特点，突出了历史学科的教育功能 体现课程要求，培养学生创新精神和面向国际的意识 注重地方特色，培养学生热爱家乡的情感 中国古代史: 墨子、秦朝中央集权制度、隋唐科举制度、元朝行省制度、戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战、清朝设置驻藏大臣、平定大小和卓叛乱、小篆、书法 中国近代史: 鸦片战争、洋务运动、维新变法、辛亥革命、中国共产党诞生、南昌起义、创建工农红军和农村革命根据地、长征、抗日战争、解放战争 中国现代史: 新中国的成立、土地改革、三大改造、十一届三中全会、改革开放、中美建交、亚太经合组织 世界古代史:《汉谟拉比法典》 世界近代史:英国君主立宪制确立、法国大革命、俄国农奴制改革、第二次工业革命 世界现代史: 俄国十月革命、1929～1933年资本主义世界经济危机、第三次科技革命、 （三）2010年历史中考试题命题趋势展望 主题的变化 2006年：“关爱?和谐” 2007年：“和谐?传承?发展” 2008年：“以人为本?团结坚韧?和谐发展” 2009年：“自信自强?传承创新?科学发展” 2010年：？？？ 开放性、综合性、探究性会进一步增强 试题呈现形式更加多样 二、2010年历史中考备考原则与对策 （一）2009年历史中考备考需把握的几个原则 1、目标原则 中学历史课程培养什么“公民素质”？ 鉴证识史，论从史出的证据意识。 辩证分析，移情神入的历史意识。 社会进步，各族共创的发展意识。 热爱祖国，服务世界的全球意识。 求同存异，海纳百川的多元意识。 2、基础性原则 （全面） 基础和主干知识 历史人物、历史事件、 历史现象、历史概念、 历史发展的基本线索 3、发展性原则（能力原则） 4、时代性原则（关注热点） 社会热点：科学发展观、以人为本、民主政治、改革、 和谐社会、和谐世界、民生问题，经济建设、公平正义 周年性纪念： 隋朝大运河（605年）1405周年 英法联军火烧圆明园（1860年）150周年 中日《马关条约》（1895年）115周年 八国联军入侵（1900年）110周年 新文化运动（1915年）95周年 遵义会议一（1935年）75周年 百团大战（1940年）70周年 日本投降（1945年）65周年 二战结束（1945年）65周年 《中华人民共和国土地改革法》（1950年）60周年 周恩来参加万隆会议 （1955年）55周年 中国第一颗人造地球卫星“东方红l号”发射成功。（1970年）40周年 英国资产阶级革命（1640年）370周年 美国南北战争结束（1865年）145年 卡尔·本茨成功设计制造出世界上第一辆使用内燃机的汽车（1885年）125周年 雅尔塔举行会议。（1945年）65周年 5、地域性原则 （二）2010年历史中考的几个备考策略 1．重视研究 研究《课标》及《说明》 如何研读说明： 密切关注《考试说明》的变化，加强复习的针对性 把握考试内容，了解考试能力层级要求 研究样题：明确试题形式 2. 加强计划：科学制定备考计划，增强计划性 全面复习：知识深化，打好基础 （五月上旬之前） 专题复习：比较对照，辨其导同、“纵横”串联 （五月上旬—五月底） 模拟强化：（六月初—六月中旬） 回归课本，整理思路：（六月中旬—考前） 第二轮：专题复习，建构体系，形成专题 （五月初—五月底） 专题划分，综合性复习（知识综合学习） 把同一时期的重大历史事件相联系，这就是“横”的联系。 把社会上发生的事，按前后顺序联系起来，使其基础知识系统化，这就是“纵”的联系。 也可以从时政热点出发，整合知识，要善于引导学生以时间为经纵向联系、以地点为纬横向联系，构建