小学科学教学实录《导体和绝缘体》.docVIP

课题：导体和绝缘体 师：材料员领取材料，检查一下。 生：（学生开始连接电路比赛） 师：知道今天老师要和大家研究什么吗？ 生：研究导体和绝缘体。 师：（板书课题）什么叫导体？ 生：易导电的物体叫导体。 师：什么叫绝缘体？ 生1：我觉得绝缘体是不导电的。 生2：不是不导电，不太容易导电，或导电的性能很差。 师：生活中哪些是导体？ 生1：铁制的东西。 生2：人也是导体。 生3：金属最容易导电。 师：绝缘体有哪些？ 生1：桌子椅子。 生2：塑料。 生3：玻璃。 师：大家很有经验。我这里有一个铁钉。 生：我认为是导体。 师：怎么证明？ 生1：一头放在兔子上，看兔子有没有被电到。 生2：用电路检测器。 师：（老师在黑板上出示电路检测器） 生：（上台演示检测铁钉是不是导体） 师：下面的同学有什么建议？没有亮，可能什么原因？ 生：可能不是导体。 师：建议两个电隔开点。是不是检测器有问题，试一下没问题。电灯有点松。再试一下，亮了。铁钉果然是？ 生：导体。 师：出示材料，哪些是导体哪些是绝缘体，我们也要检测。首先？ 生：试一下电路检测器有没有问题。 师：对。在检测前要有自己的想法，要先预测一下，再检测，检测两次，最后有一个结果。先检测这些物体，再检测你身边感兴趣的物体。出示记录单，介绍填写方法。 师：检测时要安静，组长协调好，尽量让每个同学都动手。 生：（开始分组实验）13:14——13:21 师：