班级家长会上的发言稿.doc

班级家长会上的发言稿 各位家长朋友： 大家好！今天，我非常高兴，因为你们今天能来参加孩子的家长会，说明你们对孩子很关爱，我作为孩子们的班主任代表本班各科任教师向你们表示热烈的欢迎，由衷地感谢你们对我们学校工作的理解、支持与配合。 介绍参加今天家长会的领导及老师 二、汇报上学期班级各项情况： 各位家长，下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。 1、上学期的成绩通报 2、班级作业展示 3、行为习惯上 大多数学生由于成绩不理想，学习的积极性不高，学习习惯特别差。书写不好，语文学科书写不好吃亏就大，包括以后高考时要把试卷扫描后，在电脑上阅卷，如果书写不好对学生的考试成绩影响就比较大。在我看来，有很多孩子不是不想学而是基础太差了，比如背诵课文，他也想背，但就是很多字不认识。所以就需要我们的家长和老师共同努力，多付出一些，帮帮孩子，把他们往前推一推。 要求每个孩子有一本字典，有一本有关作文的课外书。 4、存在的问题 我班的同学存在的一些问题。如：眼睛近视的人很多，个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少；孩子逐渐进入青春期，来自学习和人际关系等方面的心理压力、各种焦虑感逐渐增加等等。 三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因 为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以及探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习和生活。 1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。现在学生学习的态度普遍不够端正，近阶段甚至出现抄袭作业的现象，有一部分同学早晨很早到校的目的就是为了抄写作业。由于部分同学上课不听，因此作业不会完成。这些同学完不成作业的同学，即使天天留到老师下班也无法完成规定的作业，分析原因，有客观的：由于以前知识上的欠缺不会做。但更主要的是上课不听讲，老是开小差，等做作业了就一筹莫展了，因此就抄袭了。更主要的原因是贪玩，只要老师一不留神，或不在教室里，就要玩。作业让他带回家里补写，但是效果很不明显，说句不客气的话，有些家长在检查孩子的作业时，只是停留在表面的现象，就问一下：完成了没？没有实质性的检查。 2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。 3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。但同时他们对是非的辨别力很弱。尤其法律意识特别薄弱，犯了错都不知道。 四、教师和家长如何应对： 我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。 1、引导孩子树立正确的毕业升学观 在毕业班中有一部分学生会存在两种错误的想法，一种认为自己是学校的“老大哥”、“老大姐”了，在学校也是“经验丰富”“什么都经历过”，现在就要离开学校，一切无所谓，因此放松了对自己的纪律要求；另一种认为自己该学的也学了，该会的也会了。特别是有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教育，小学直升初中，于是放松了对学习的要求。有第一种想法的同学的突出表现就是平时大错不犯，小错不断，对老师的要求漫不经心；有第二种想法的则表现为懒懒散散，不求上进，甚至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。显然，这两