大班新蒙氏阅读教案：藏猫猫.docVIP

大班新蒙氏阅读教案：藏猫猫 一、活动目标： 1理解并学念儿歌,初步领略问答歌的结构特点和语言风格 2积极参与活动,体验问答游戏的快乐 二、活动准备： 教具：白云、小草、荷叶、各动物图片 三、活动过程： 1、难点前置，初步尝试一问一答。 师：今天老师要和你们来玩一个“藏猫猫”的游戏，谁知道什么是“藏猫猫”呀？（让幼儿说一说对藏猫猫的理解） 师幼问答的形式展开游戏。 2、引导观察，学习儿歌。 （1）小动物们也想和我们玩“藏猫猫”的游戏了。瞧，它们就藏在这个美丽的地方，看看都有些什么呀？（白云、小草、荷叶） 猜猜白云后面藏什么？（星星，小鸟） 我来问一问：“藏猫猫，藏猫猫，白云后面藏什么？” 白云不告诉我，它想请小朋友来一起问问。（藏猫猫，藏猫猫，白云后面藏小鸟） （2）那猜猜小草后面藏什么？（小兔，小狗） 哪个小朋友愿意上来问问“藏猫猫，藏猫猫，小草后面藏什么？” 我们小朋友一起来问一问小草吧？（藏猫猫，藏猫猫，小草后面藏小兔） （3）小河里有一片大大的荷叶，荷叶下面肯定也藏着一个小动物，小荷叶说:你们谁愿意来问问我？你们来问问，用刚才好听的话来问问。小荷叶说：你们问的这么好听，我就给你们看一点我下面的小动物。你们猜猜它是谁？引导幼儿说一说小鱼的特征。(藏猫猫，藏猫猫，荷叶下面藏小鱼） （4）“这个美丽的地方原来藏了这么多小动物，而且还藏着一个好听的儿歌呢，儿歌的名字就叫《藏猫猫》。接