蛋蛋在行动总结汇报书.doc

关爱留守儿童 奉献青春智慧 ——“微公益”蛋蛋在行动暑期支教活动总结 团队名称： 蛋蛋在行动支教团 学校： 武汉理工大学 团队大小： 25人（本科23人，研究生2人） 实施地： 贵州省遵义市习水县永安镇阳光古天乐小学 实施时间： 2012-7-5至2012-7-30 序言 瘦小肚皮里的呢喃，却不能遮蔽追寻美丽的双眸。跋涉过山脉的疲惫，但不能遏制住阅览外界的渴望。生活在西部的孩子们，缺少的不仅仅只是一顿午餐的营养，更是看世界的机会。教育设施和资源的匮乏，让一部分孩子们学习的热情渐渐磨灭了，甚至内心封闭自我。而山外一边的朋友们抱着各种云终端的设备时，却无法了解世界的角落。于在蛋蛋们看到了这一切的时候，年轻的蛋蛋们决定用自己微小的力量来撬动世界。 团队于7月5日开始从学校出发，前往贵州遵义市习水县永安镇天桥村古天乐阳光小学开展支教活动，给山区孩子们送去知识，带去快乐。从出发到归程耗时约一个月，除去前期及后期准备工作时间，实际教学时间共21天。 团队人员介绍及分工： “蛋蛋在行动”支教团由武汉理工大学的25名在校大学生组成。其中，核心成员11人，志愿者14名。 ● 负责人蛋长（队长）：团队负责人，统筹团队工作和任务分工。 ● 副队长：协助队长进行工作，负责协调好团队各种活动事宜。 ● 蛋员（队员） ☆财务人员：负责对活动的所有财务管理，包含开支、发票等。 ☆外联人员：负责合作机构、顾问、小学等的联系。 ☆技术人员：活动开展时的技术支持，及活动中的照片、视频等的处理。 ☆教学人员：负责活动常规教学，活动的召开、家庭走访等。 ☆后勤人员：负责物资采购、分配及团队的后勤工作。 ☆宣传人员：负责活动宣传，博客、微博等的更新。 ☆秘书：负责会议记录，以及活动材料的处理。 蛋蛋在行动支教团拥有坚定统一的公益信念和踏实高效的工作作风。队员各取所长，团结协作，整体划一。团队核心运作成员均为在校学生组织的核心成员，志愿者中也有很多参加过多次公益服务，拥有强烈的社会责任感和公益理想信念。 一、实施过程 （一）流程及时间安排： 2012-05-06?至?2012-05-30：在学校校园内宣传，在新浪微博、贴吧、人人等媒体同步宣传并招募志愿者，确定最终25人名单。 2012-05-31?至?2012-06-21：在学校为山区孩子募捐文化用品、体育用品、衣服等，在学校周边义卖，筹集资金给孩子们买教学用品。 2012-06-05?至?2012-07-05：在附近的余家头小学听课和交流，学习经验。在小学试教，增强本领。学院举行出征仪式。 2012-07-05 至?2012-07-08：7月5日出发前往贵州，7月7日抵达遵义，休整一天，7月8日前往古天乐阳光小学。 2012-07-09?至?2012-07-29：7月10日举行见面会暨物资交接仪式，7月11日-7月28日开展教育教学，7月14日-7月24日家访，7月29日举行文艺汇演暨颁奖典礼以及学生作品展。 2012-07-30?至?2012-07-31：整理物资，告别古天乐阳光小学 2012-08-01?至?2012-09-01：活动总结：物资清点、财务整理、写新闻投稿，准备成果展 （二）准备阶段： 整个准备阶段持续时间比较长，可以说在正式支教前都属于准备阶段。在这一时期，我们做了很多工作，主要包括以下几个方面： 1、细化策划书。策划书主要包括在大学做的活动和支教时所要开展的教学活动，以及相关注意事项。各项大活动还另外包括其具体的项目策划，都需要不断修改细化，以防意外。 2、召开会议。我们会定期召开会议，安排下一阶段的工作，同时也做一定的知识学习。 3、招募志愿者。为了活动更好地开展，我们招募了一批志愿者。在招志愿者之前，还做了一系列宣传活动。 4、课程安排。由教学组的同学主要负责，在各成员自己选择所教课程的基础上，安排各个年级的老师和所教科目。然后各位老师根据自己所教年级和科目准备教材和教学用品。 5、听课试教。我们联系了附近的“余家头小学”，各位老师根据自身的情况到小学去听课，并和小学老师交流经验，同时部分成员还自己试教了一节课。在试教过程中，余家头部分小学生还给支教地的小孩写了寄语。 6、募捐。我们为了给支教小学的孩子带去一些衣物和学习用品，在学校举行了为期五天的募捐活动，并且让各位好心同学写了寄语送给阳光小学的孩子们。 7、整理物资。我们把募捐过来的东西进行了整理，适合给孩子们的且能够带东西封箱打包，不能带去的东西我们进行了义卖，所得的钱我们给孩子们买了一些学习用品和教学器材。 8、拉赞助。为了筹备一定的资金，我们进行了拉赞助活动。虽然最后一无所获，但是我们尽力了，并且也学到了不少知识，为以后类似的活动积累了