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浅谈现代电教手段 在语文课堂教学中的作用 安庆四中 黄 征 几年前，说起电教课，总离不了鸭嘴式光学反射投影仪、录音机、电视放像机这三大件。如今上电教课，人们常说的是多媒体电教室，数码液晶大屏幕投影，CAI课件。课堂上，教师利用电脑辅助教学，不时轻点鼠标，过去两课时的教学内容，用一堂课也能上得游刃有余。今天，我想根据自己所设计的一堂电教课，谈谈现代电教手段在语文课堂教学中的运用及作用。 其一，创设情境，激发兴趣，巧妙导入。 《挖荠菜》一文，是当代女作家张洁的一篇熔叙事、抒情、言理为一炉的优秀散文，文章表现了两代人的隔膜及作者对这一问题的思考与希望。本文的导入我是这样设计的： 首先，播放两首不同时代、风格的MTV片段——《红梅赞》和青春美少女队的《快乐恰恰恰》。接着提问：这两首歌曲，你们更喜欢哪一首？学生异口同声地回答，是《快乐恰恰恰》！我说：如果问我，或是其他年纪更大些的老师，回答恐怕就相反了。生活中常有这样的现象，对同一个问题，同一件事物，人们的看法和感情往往大不一样。这是为什么呢？学生七嘴八舌地说：是因为年龄的差异，生活经历不同，看问题的角度不一样。我说：很好！下面就让我们带着这样的认识来阅读《挖荠菜》一文。 这样的导入，新颖、生动，学生的阅读兴趣一下子被调动了起来，营造了良好的教学氛围。 传统的课堂教学，对于一堂课的教学目标，课文阅读中的要点提示，内容归纳，教师只能是