农村学前教育的师资问题评审表.doc

中央广播电视大学 毕业设计(论文)评审表 题目 农村学前教育的师资问题 姓 名 于晓嵛 教育层次 本科 学 号 1313001263384 省级电大 河北电大 专 业 学前教育 分 校 沧州电大 指导教师 马瑞阁 教 学 点 沧州电大直属部 论文完成日期 二O一五年十月 学生毕业设计（论文、作业）评审表 【摘要】：2010年教育部颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，明确指出要重点发展农村学前教育，努力提高农村学前教育普及程度。发展农村学前教育，师资是关键，但当前我国农村学前教育师资方面存在诸多问题，制约着我国农村学前教育的发展。因此，解决农村学前教育师资问题对于加快农村学前教育师资队伍建设，推动农村学前教育的发展就具有重要的现实意义。 【关键词】：农村学前教育 师资 问题 对策 目录 一、发展我国农村学前教育师资的重要性……………………………………………………………3 二、我国农村学前教育师资存在的问题………………………………………………………………7 （一）农村学前教育专业师资不足，教师整体专业素质低…………………………………………7 （二）政府管理乏力，制度不够健全 ……………… ………………………………………………8 （三）相应的政策法规规范执行不到位，幼儿教师待遇低…………………………………………8 （四）幼儿教师个体专业成长和整体专业发展需求得不到满足……………………………………8 三、 解决我国农村学前教育师资问题的对策建议…………………………………………………8 （一）拓宽学前教师培养渠道，加强教师在职培训，提高师资的数量和质量 …………………9 （二）以政府为主导，建立健全幼教管理机构 ……………………………………………………9 （三）提高农村幼儿教师待遇，切实保障农村幼儿教师的合法权益……………………………………10 （四）丰富幼儿教师专业成长途径，增强教师整体素质……………………………………………10 参考文献 ………………………………………………………………………………………… 11 农村学前教育的师资问题 建设社会主义新农村是党在现阶段的重大决策，学前教育是新农村建设的基础工程。作为基础教育的重要组成部分，学前教育也是终身教育体系的奠基工程。随着科教兴国战略的实施和2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布实施，农村学前教育越来越受到人们的关注和重视。同时，对学前师资队伍建设也提出了新的要求。 一、发展我国农村学前教育师资的重要性 学前教育是人生发展的奠基性教育，是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分，对于促进个体早期的身心全面健康发展，巩固和提高义务教育质量与效益，提升国民素质，缩小城乡差距，促进教育和社会公平具有重要作用。我国是农业大国，农村人口占总人口的大部分，因此农村学前教育的发展对我国学前教育的发展至关重要。教育发展中，物的条件是一个重要方面，但是人的因素却起着决定性的作用。农村学前教育能否发展，学校硬件条件固然重要，但是作为软实力的师资力量的发展更为重要。 教师素质是幼儿教育能否取得良好效果的关键因素，也是提高学前教育质量的核心。加强农村学前教育师资队伍建设，提高师资质量，关系到农村学前教育的发展，是提高农村人口素质、促进农村经济社会协调发展的重要途径；是推进城乡教育均衡发展、维护教育公平和社会公正的重要举措；也是落实科学发展观、建设社会主义和谐新农村的重要保证。 二、我国农村学前教育师资存在的问题 1．农村学前教育专业师资不足，教师整体专业素质低 从总体上看，当前农村学前教育专业师资不足主要表现在两个方面：一是学前教育师资分布不均衡。由于地区经济和教育发展不平衡，经济和教育基础较差的地区学前教育专业师资相对缺乏。二是学前教育专业师资的流失。由于幼儿教师是民办幼儿教育的主体，他们收入低且不稳定，且大多数还没有医疗和养老保险。收入和福利上的巨大差距严重影响着幼儿教师从教的积极性。另外，由于乡村幼儿园过低的经济收入，没有保障的身份地位以及单调与艰苦的生活、工作环境，抑制了学历和专业合格的年轻幼儿教师向农村流动，这也导致了农村幼儿教师队伍的不稳定。 另一方面，当前我国农村学前教育的教师整体专业素质偏低，已严重影响了农村学前教育的健康发展。这主要体现在两个方面：一是