《集合的基本运算》第二课时PPT课件[人教版(A)必修一].pptVIP

第二课时　集合的补集及综合运算 学习目标 1. 理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集． 2．熟练掌握集合的基本运算． 课堂互动讲练 知能优化训练 第二课时　 课前自主学案 1．集合A∩B的含义是___________________． 2．集合A∪B的含义是__________________． 3．对于实数集R来说，除{有理数}之外，还有_________的集合． {x|x∈A且x∈B} {x|x∈A或x∈B} 课前自主学案 温故夯基 无理数 1．全集 如果一个集合含有所要研究问题中涉及的____________，那么就称这个集合为_______，记作_______. 2．补集 知新益能 所有元素 全集 U 自然语言 对于一个集合A，由全集U中______集合A的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集，记作?UA 符号语言 ?UA＝{x|x∈U，且x?A} 图形语言 不属于 3.补集的性质 (1)A∪(?UA)＝_______； (2)A∩(?UA)＝_______； (3)?U(?UA)＝______； (4)(?UA)∪(?UB)＝___________； (5)(?UA)∩(?UB)＝__________． U ? A ?U(A∩B) ?U(A∪B) 1．集合?QN与?ZN相等吗？ 提示：不相等．?QN是{分数}∪{负整数}，而?ZN只是{负整数}． 2．?U?是什么集合？ 提示：?U?＝U. 问题探究 课堂互动讲练 考点突破 补集的运算 求一个集合的补集，首先要找清全集，补集是相对于给定的全集而言的． 例1 设U＝{x|－5≤x－2或2x≤5，x∈Z}，A＝{x|x2－2x－15＝0}，B＝{－3,3,4}，求?UA、?UB. 【思路点拨】　先确定集合U、集合A的元素，再依据补集定义求解． 【解】　在集合U中，∵x∈Z， 则x的值为－5，－4，－3,3,4,5， ∴U＝{－5，－4，－3,3,4,5}， 又A＝{x|x2－2x－15＝0}＝{－3,5}， B＝{－3,3,4}． 可用Venn图表示 则?UA＝{－5，－4,3,4}，?UB＝{－5，－4,5}． 【名师点拨】　解决与整数有关的集合问题时，最好把集合的元素一一列举出来，结合Venn图来解决． 集合交、并、补的综合运算 集合的交、并、补运算是同级运算，因此在进行集合的混合运算时，有括号的先算括号内的，然后按照从左到右的顺序进行计算． 例2 设全集为R，A＝{x|3≤x7}，B＝{x|2x10}，求?R(A∪B)及(?RA)∩B. 【解】　把集合A、B在数轴上表示如下： 由图知，A∪B＝{x|2x10}， ∴?R(A∪B)＝{x|x≤2或x≥10}． ∵?RA＝{x|x3或x≥7}， ∴(?RA)∩B＝{x|2x3或7≤x10}． 【名师点拨】　数轴与Venn图有同样的直观效果，在数轴上可以直观表示数集，所以进行集合的交、并、补运算时，经常在数轴上进行表示． 自我挑战1　已知全集U＝{x|－5≤x≤3}，A＝{x|－5≤x＜－1}，B＝{x|－1≤x≤1}，求?UA，?UB，(?UA)∩(?UB)，(?UA)∪(?UB)，?U(A∩B)，?U(A∪B)． 解：在数轴上将各集合标出，如图． 由图可知：?UA＝{x|－1≤x≤3}， ?UB＝{x|－5≤x＜－1或1＜x≤3}， (?UA)∩(?UB)＝{x|1＜x≤3}， (?UA)∪(?UB)＝{x|－5≤x≤3}＝U， ?U(A∩B)＝U，?U(A∪B)＝{x|1＜x≤3}． 根据集合运算的具体结果，列出不等式组或方程组，待定字母参数． 由集合的交、并、补求字母参数 例3 设全集U＝{3,6，m2－m－1}，A＝{|3－2m|,6}，?UA＝{5}，求实数m. 【思路点拨】　集合?UA中的元素x∈U，但x?A，从而知m2－m－1＝5可求解． 【解】　因为?UA＝{5}， 所以5∈U但5?A， 所以m2－m－1＝5， 解得m＝3或m＝－2. 当m＝3时，|3－2m|＝3≠5， 此时U＝{3,5,6}，A＝{3,6}，满足?UA＝{5}；