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浅谈图书封面主色调的情感 　　摘 要：就色彩本身而言，色彩是没有任何情感与意义的，但是色彩通过视觉传达对人们的心理影响使之产生色彩联想，左右人们的情绪涨落变化，从而赋予了色彩丰富的思想与情感。设计者在设计图书封面时要在书籍内涵中寻求那些丰富的色彩符号，准确把握封面主色调的情感，运用有代表性的色彩语言来烘托、强化作品的主体情感，使读者获得身临其境的审美情趣并引导读者的情感抒发与之共鸣。 　　关键词：色彩；主色调；情感 　　中图分类号：G237.5 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2011）10-0128-02 　　 　　 　　一、引 言 　　陈希学是一位优秀的编辑，也是当今活跃在我国儿童文学界的一位优秀作家和诗人。我们相互很了解，他也认可我的设计理念，特别是色彩感觉。近年来他出版了《少年纪事》、《少年献词》、《编海心声》三本书，委托我装帧设计，我也欣然接受。三四年前陈希学就有了这三本书的出版计划，因此我对设计做了整体的考量，特别是对书籍封面主色调进行了统筹规划。那么在书籍封面装帧设计时如何准确地把握图书封面主色调的情感呢?我结合这三本书的封面设计浅谈我的看法。 　　马克思说：“色彩的感觉是一般美感中最大众化的形式[1]”。人们在欣赏一个主题时，视觉的第一印象往往是对色彩的感觉，因此设计者在设计一本书籍封面时第一要把握的就是主色调，色彩是书籍封面设计中引人注目的重要的艺术语言，与形、图、文、材、质等表现语言相比较更具有视觉冲击力和抽象性特征。色彩是有情感因素的，封面主色调不但要反映图书内容本身的情调，还附加着设计者的主观色彩，封面的色调要整体、要和谐、要突出，要用主色调引起读者视觉注意。 　　不同的图书题材及内容不同，图书本身内容的情感，情感抒发的方式以及情感抒发的浓淡节奏也不同，设计封面时应对的色彩语言也必有差异。 　　二、色彩具有丰富的情感表现力 　　就色彩本身而言，色彩是没有任何情感与意义的，在自然欣赏、社会活动方面，色彩在客观上对人们是一种刺激行为，而主观上人们又是一种心理反应行为，久而久之色彩通过视觉传达对人们心理影响使之产生色彩联想，左右了人们的情绪涨落变化，形成色彩认知，从而赋予了色彩丰富的思想与情感和某种象征意义。俄国著名画家列宾说：“色彩即思想”――色彩是有情感的，设计者对于色彩的选择、强调无不显现其主观审美情感的趋向性。 　　《少年献词》是陈希学为少年儿童撰写的节日朗诵诗，这些诗歌内容健康明朗，主题鲜明，格调高雅，有激情，富时代气息。根据色彩的象征性，把这本书的主题色调定位为红色，因为红使人产生温暖、热烈的感觉，让人联想到热血、太阳、燃烧的火焰，它兴奋、积极、冲动、富有生命力与视觉冲击力，象征着生命与希望，热情、诚恳、喜庆、吉祥、富贵、革命、斗争等等，红色是个能量充沛的色彩，这样的主色调不但能渲染节日的气氛，而且真实地映衬出当代青少年阳光灿烂的内心世界和积极向上的精神风貌。 　　阿恩海姆在《色彩论》中说：“色彩能有力地表达感情”[2]，这种“力”是通过色彩象征以及色彩联想等一系列心理活动来达到的。白色喻纯洁，给人以纯净、圣洁的感受；绿色，是和平之色，让人想到生机勃勃的大自然，常与蓬勃的生命联结在一起，象征着生命与生存环境、和平、安宁、成长。黄色示富贵、至尊，让人想到的是金秋时节和果实，象征着成熟、金钱、成就、富丽堂皇。青、蓝令人感到寒冷、沉静，是灵性和知性兼具的色彩；明亮的天蓝，象征希望、理想、独立；暗沉的蓝，意味着诚实、信赖与权威；正蓝在热情中带着深邃与坚定；淡蓝、粉蓝可以让人完全放松……色彩表达感情的程度因人而异，不同人的心理效应发生的缓急、层次、程度不尽相同，有时受色彩视觉的刺激，直接左右人的情绪高低，有些要通过间接的色彩联想，来影响人的情绪涨落，更甚者涉及到人的观念与信仰变化。 　　三、主色调是作品主体情感抽象的概括 　　康定斯基说“内在因素决定艺术作品的形式”[3]，封面主色调的定位也离不开作品的内在精神情感。《少年纪事》是一本收集了陈希学撰写的80余篇约200万字的儿童报告文学作品集，把80多位优秀少年的事迹活灵活现的摆在读者面前，作者把心灵和情感投入给纯洁无瑕的儿童世界，把那些动人的事迹推广开来，形成一波又一波的良性社会效果。 　　孩子是未来，孩子是希望！这本书以“淡绿色”为主色调，既是作者心灵中的情感“绿”――那是作者心灵深处透出的希望，也是作者笔下像春天一样富有活力、有生命的“绿”――那是作品字里行间展现出的未来。在这里绿色就是作者、作品情感抽象的意象表达。 　　纯粹绘画中的色彩表现只是反映画家本身对色彩的理解与表达，书籍封面装帧设计则不同，特别是反映图书主体情感的主色调的定位，它运用的出发点是作者及作品反映的情感，但最终必须是在读者共同理解的层