关于进行教育技术工作规范化常规管理检查的通知-成都工程职业技术.DOCVIP

成都市工程职业技术学校 关于印发《成都市工程职业技术学校师资队伍建设规划(2013年10月—2018年9月)》的通知 各部门、各专业部： “十二五”期间是我国实现第三步战略目标的关键时期，经济全球化、信息化步伐的加快，为职业教育的发展带来了机遇和挑战。面对中等职业教育改革和发展的新形势，尤其是招生就业的市场化、学校人才培养模式的改革、专业结构的调整、素质教育的全面实施、社会对人才创新精神与实践能力的全新要求以及现代教育技术的普及应用等，均对中等职业学校教师的观念、知识、能力及综合素质提出了新的更高的要求，所以加强中等职业学校教师队伍建设迫在眉睫。 为了贯彻落实国务院关于加强教师队伍建设的意见（国[2012]41号）、《教育部关于“十二五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》（教职成[2011]17号）、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》等文件精神，全面落实各级职业教育工作会议精神，配合学校“国示”建设和重点专业建设，进一步促进我校职业教育事业的改革和发展，为社会培养更多的高素质劳动者和中初级专门人才，根据区委区政府和区教育局加强教师队伍建设的要求，结合我校职业教育发展实际，特制定本规划。 一、师资队伍建设的指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育规划纲要和人才规划纲要，遵循教育规律和教师成长发展规律，把促进学生健康成长作为教师工作的出发点和落脚点，围绕提高教育质量的要求，加强教师工作薄弱环节，创新教师管理体制机制，以提高师德素养和业务能力为核心，以加强专业课教师和实习指导教师队伍建设、培养中青年专业带头人和骨干教师为重点，坚持数量、结构、质量、效益协调发展的方针，努力建设一支专兼结合、素质优良、结构合理、特色鲜明、敬业奉献的适应全面推进素质教育需要的高质量的中等职业学校教师队伍，为示范校项目建设提供有力支撑。 二、师资队伍建设的工作目标 总体目标：到2018年，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。专任教师数量满足专业发展需要；教师队伍整体素质大幅提高，普遍具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力；教师队伍的年龄、学历、职务（职称）、学科结构与学校的长远规划发展相协调；教师地位待遇不断提高，幸福指数明显增强；教师管理制度科学规范，形成富有效率、更加开放的教师工作体制机制。 （一）教师管理制度进一步完善 认真贯彻落实《教师法》、《职业教育法》及岗位设置办法，根据学校实际，逐步形成体现职业教育特点的教师管理制度体系框架，使教师的任用考核、培养培训等工作逐步走上制度化、规范化的发展轨道，依法保障教师的合法权益。通过改革，使职务制度更加科学，人事分配制度更加灵活。建立教师信息管理系统，使我校教师的管理工作更加规范、高效。 （二）教师队伍规模适度扩大 按照有关文件规定精神，积极调整充实学校教师队伍，到2018年我校在籍学生数达到5000人左右，专任教师人数达到280人，全校平均师生比达到18:1，使教师队伍的数量满足我校职业教育发展的需要。 （三）教师队伍结构努力改善 在学历方面，到2018年，文化课和专业课教师学历合格率达到100%，研究生学历达到10%；在职称方面，2018年，高级职称教师比例达到30%，中级职称教师比例达到40%，双师型教师达到90%。 （四）教师队伍建设特色明显 到2018年专业课教师在教师总量中的比例要达到60％左右，每个骨干专业至少要有15—20名专业课教师；兼职教师的比例不少于10％，实习指导教师全部取得中、高级工以上的专业技术等级证书；“双师型”教师队伍建设不断加强，力争年培养双师型教师20名，市区级以上骨干教师5名，学科带头人5名。五年内，造就15名市内知名、5名省内知名、1名全国知名的名教师。 （五）教师队伍信息技术培训不断加强 加大计算机培训力度，到“十二五”末，50岁以下的教师全部都能在教育教学活动中熟练运用现代教育技术。 （六）教师师德水平进一步提高 广大教师忠实实践“三个代表”重要思想，全面落实《公民道德建设实施纲要》和教师职业道德的要求，具有科学的世界观、人生观和价值观，成为先进文化的弘扬者，青年学生健康成长的引路人和全社会的道德楷模。 （七）师资培养培训体系进一步完善，培养培训能力大幅度提升 建立适应和满足现代教育技术培训需要的师资培养制度，改进和规范培训工作，探索职业教育教师培训的有效途径，积极开展校本培训，形成功能较全、培训规范、效果优良的中等职业学校师资培养培训体系，培养培训的能力和水平得到明显提升。 三、师资队伍建设的基本思路 （一）加强师德师风建设，提高教师思想素质 全面提高教师