核心能力岗位需求课程内容融合思路生物化学理论知识.PPT

《生物化学与技术》 课程设计思路与实施 提 纲 课程设计思路 课程与专业和岗位间关系 生物化学与技术课程定位 课程在制药技术专业定位 深圳医药行业岗位调查分析 制药技术专业能力分析 课程培养目标 课程内容设计思路 课程内容选取思路 课程内容融合思路 教学方法设计思路 考核方式设计思路 教材和资源建设思路 师资队伍建设思路 课程定位和培养目标不断修订 调研企业专家和毕业生 调研用人单位 课程模块设计 课程模块设计–项目教学 工学结合的实践 以企业真实任务为载体 实践教学项目实施 实践教学活动 因材施教 不断改进教学方法 考核评价体系 理论课考核方法 实践课考核方法 实操考核成绩 教材建设 编写的讲义 教材和学生实践手册 课程资源建设 课程网站—师生共建/2007/swhx/ 师资队伍建设 十年课程建设的体会 平时作业10% 技术理论笔试30% 总评成绩 合理构建 技能操作 考核 30% 题库 平时考核 40% 独立从实操题库抽题 按评分标准考核 职业道德 近年来生物化学与技术实操考核一次通过率 94.9 平均通过率 89.5 34 38 05级 97.6 40 41 04级 100 40 40 03级 92.3 60 65 02级 一次通过率（%） 通过人数 应考人数 年级 讲义为先导 试用+改进 出版了体现高职 特色的正式教材 学生实践手册 教材建设 2002年开始编写实训讲义 1 2 2003年开始试用，并根据试用情况不断修订改进，形成2004年和2005年版实训讲义及配套使用的指导书和实训报告 3 2006年在多年修订讲义的基础上开始编写教材，并于2007年由中国轻工业出版社正式出版 4 2006年编制了根据企业真实生产和鉴定工作记录和报告的学生实践手册 --《生化技术工作岗位记录和报告》，并开始试用 03版生化技术讲义 04版讲义及配套指导书、报告 05版讲义及配套指导书、报告 课外拓展资源 题库资源 课程相关参考资源 课程录象资源 教学文件资源 学生作品资源 课程大纲 电子教案 电子课件 实训项目单、卡、 准备单 学生实践手册（预习、记录、报告） 课堂录象 实训录象 参考书 相关文献 图片 动画 视频 双语学习 理论题库 实操题库 思考题库 网站链接 图片 动画 视频 专题报告 专题论文 实操成 果 创新大赛成果 发表论文 积 累 学习要求 电子课件 参考资料 课程资源 相关习题 思 考 题 可满足学生课外自主学习的需要 自主 学习 实践 在线 实训环境 实训项目单 实训项目卡 实训准备单 实践手册 注意事项 实训录象 实践资源 虚拟实训 预习和模拟学习 专题报告 专题论文 实操成果 鼓励学生努力学习，取得优秀作品 图片资源 动画资源 视频资源 双语学习 网站链接 课内学习使用和课外拓展 在线练习 在线测试 实操测试 可课外反复练习，自我测试 实操测试可对照评分标准加以训练 用户登陆 撰写话题 可询问问题 发表看法 参与讨论 参与度高 〉200 问题/ 1学期 学生 作品 资源 库 练习 与 测试 交流 讨论 多届学生参与网站建设、维护和资源积累 使用积极性高，对课程学习帮助大 多方面培养和提高了学生的工作能力 入职培训、入职导师，“一对一”培养 课程组集体备课，相互听课，教研活动 引进企业教师，教师下企业积累经验 出国进修、国内各类研讨会和培训班 申报教研、科研课题，进行产、学、研结合 学校金牌教师、教学优秀等各类教学奖励 1 2 3 4 5 7 学校教务处、督导室指导教学、教研 6 精品 课程 3 教育部层面 指标引导 以评促建 辐射示范 认真踏实 时间积累 教师协作 学生参与 1 学校层面 领导重视 政策支持 教务处理念指导 评审指标理解 电教中心技术支持 2 教指委层面 学科支持 专业指导 专家评点 Thank you ! 请各位领导、专家多提宝贵意见！ 深职院 王晓利 * 王 晓 利 深圳职业技术学院 应用化学与生物技术学院 wangxl@ 课程设计思路 1 课程教学实施 2 课程设计思路 1 以行业和岗位需求为导向 课程定位 1 目标设计 2 教学方法 4 考核方式 5 教材建设 资源建设 6 师资队伍 7 内容设计 3 课程设计 课程1 岗位群 专业 课程2 … 课程n 岗位2