行政院用‘请鉴核’.PPT

壹、前言 一、公文製作係幕僚作業極為重要的一環，非一朝一夕可以速成，質量俱佳的公文必須靠經驗日積月累而來(敬業的精神、團隊合作的態度、再學習的能力)。 二、公文寫作的原則，不外簡、淺、明、確，至於爐火純青的運用，就必須以藝術創作的心情自我要求。 三、近年來，公文寫作規範，有極大的變動，市面上應用文參考書已無法即時呈現。包含橫式書寫格式、阿拉伯數字的使用、因應各種電子化的作業、各機關內部的習慣等，都使新進或原任之公務人員，頗為困擾。 貳、相關規範 一、行政院94年1月版之「文書處理手冊」P.4~P.13，P.22~P.29，P.72~P.75。 二、教育部92.8.21台秘管字第0920126270號 「教育部公文處理常見的問題與改進意見表」。 三、97年11月6日第74次副主管業務會報修正「教育部公文品質改進加強措施」。 四、其他捷成公文製作系統、立法委員質詢案、監察案件系統、組織案件系統、檔案管理、行政院公報等皆有不同之技術操作層面的規範。 函或書函稿撰擬原則 撰擬格式 　依內容、繁簡及需要性採： 　一段式（主旨） 　二段式（主旨、說明） 　三段式（主旨、說明、辦法） 函稿之性質 主動行文：創稿，係承辦人員據公務需要，主動擬稿。 被動行文： 　　(一)轉文，甲機關行文乙機關，乙機　　　　　　關據以轉文丙機關。 　　(二