高职学校层级课程領导之研究.PDF

編號： 0196 國立台灣師範大學教育研究中心成果報告 高職學校層級課程領導之研究 研 究 主 持 人：潘慧玲 協同 主 持 人：楊錦心 研 究 員：張嘉育、王如哲、張樹倫、黃文振 研 究 助 理：蔡崇元、何 錚、羅敏綺 研 究 單 位：技職教育一般科目課程發展中心 國立台灣師範大學教育研究中心 委 託 單 位：教育部技術及職業教育司 中 華 民 國 九 十 三 年 三 月 目 錄 第一章 緒論 …………………………………………………………………………1 第一節 研究背景 …………………………………………………………………1 第二節 研究目的 …………………………………………………………………2 第三節 研究方法與時程 …………………………………………………………3 第二章 文獻探討……………………………………………………………………4 第一節 我國高職課程演進與課程發展組織 ……………………………………4 第二節 課程領導的基本概念 ………………………………………………22 第三章 研究方法與步驟 …………………………………………………………..38 第一節 研究方法 ……………………………………………………………….38 第二節 研究流程 ………………………………………………………………..39 第三節 研究實施 ………………………………………………………………..40 第四章 高職學校課程領導方案的建構 ………………………………………….. 44 第一節 高職學校課程領導訪談資料彙整及草案研擬 …………………….44 第二節 高職學校課程領導方案的蒐證：專家書面審查及專家座談意見與 回應內容彙整 …………………………………………………………76 第三節 高職學校課程領導方案的確立 ………………………………..…..…78 第五章 結論與建議 ………………………………………………………………..86 第一節 結論 ……………………………………………………………………86 第二節 建議 ……………………………………………………………………..88 參考文獻 ……………………………………… …………………………………….90 附錄……………………………………………………………………………..……95 附錄一 歷次相關會議紀錄 ……………………………………………………..97 附錄二 「高職與綜合高中學校本位課程發展評鑑指標草案」專家座談會 議意見與回應表 ………………………………………………………121 附錄三 書面審查意見彙整……………………………………………………139 附錄四 專家座談會議紀錄……………………………………………………147 附錄五 專家書面審查修訂意見與回應內容…………………………………153 附錄六 專家座談會議修訂意見與回應內容…………………………………161 I 表 次 表 1-1 研究進度表 3 表 2-1 我國高職 89 學年度起實施之新課程架構表 7 表 2-2 技職體系一貫課程（技職教育新課程）之類別 9 表 2-3 技職體系一貫課程（技職教育新課程）高職課程架構 10 表 2-4 技職體系一貫課程（技職教育新課程）高職一般科目課程架構、核 心科目與學分數（草案） 10 表 2-5 我國高職的定位、目標與功能 12 表 2-6 我國高職課程發展學校自主彈性變化比較表 13 表 2-7 課程領導知能觀點 34 表 2-8 「高職學校課程領