专题1中国传统文化主流思想的演变PPT.ppt

第一专题 中国传统文化主流思想的演变 主流思想是什么？ 它是怎样出现和形成的？ 它怎样成为中国传统文化的主流思想？ 成为主流思想后，它是如何演变的？ 第 1 课 第 2 课 第 3、4 课 单元解读 必修三 中国古代的主要朝代： 夏 商 西周 东周 秦 汉 春秋 战国 西汉 东汉 三国两晋南北朝 隋 唐 五代十国 北宋 南宋 宋 元 明 清 奴隶社会 封建社会 百家争鸣 儒学成为正统 程朱理学陆王心学 对传统儒学的批判继承 儒家思想的发展线索： 春、战—产生和初步发展； 秦朝—沉重打击； 汉朝—成为正统思想； 宋明理学和明清之际的新发展 应运而生 蔚然大宗 春秋 儒学演变线索 魏晋南北朝 正统思想 遭到打击 西汉武帝 秦朝 战国 宋明 面临挑战 隋唐 新发展 明清之际 新体系—理学 批判继承，构建起具有时代特色的新思想体系 …… 太平天国、戊戌变法、新文化运动、“文革”、当今 第一节 “百家”：是泛指，意为数量多，指春秋战国时期的儒、道、墨、法等思想流派。 “争鸣”：是指战国时期诸子百家针对当时社会、学术等方面的各种问题，展开争论。 “百家争鸣”：是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。 一、“百家争鸣”的含义： 孟子、荀子对孔子思想的发展 孔子 孟子 荀子 时 期 仁的 思想 民本 思想 人性论 爱人 以德治民 性相近 仁政 仁义 民贵君轻 君舟民水 性善论 性恶论 春秋 战国中期 战国末期 奠定基础 体系完整 师生互动 春秋战国时期儒家思想是怎样形成的？早期儒家思想有何特点？ 从孔子创立儒家思想，经孟子、荀子的总结与 发展，儒家思想体系逐渐完备。 1.较完整，有浓厚的理想化色彩； 2.无严密的理论，多是道德规范和治国原则； 3.开始与政治结合，因脱离现实而遭冷遇。 特点： 形成： 儒学思想中哪些具有现实意义？ 有教无类、学思结合、因材施教等 孝、仁义、诚信等（社义荣辱观） 仁、德治、民本思想等（和谐社会） 正身自省、修己安人、己所不欲，勿施于人 教育理论： 个人修养： 维护社会稳定： 伦理道德： (1）老子：创始人，《老子》 ①“道”是世界的根本； ②朴素的辩证法思想，(精华) ③“无为而治”；小国寡民 (2)庄子：《庄子》: ① “无为” ② “齐物”论 ③崇尚自然，追求精神自由 ④鄙视富贵利禄。 (1）代表及主张：①李悝：A.B.C ②商鞅：A.B ③韩非：集大成者:A.集权观; B.法治观; C.奖励耕战 D.改革观 (2）作用：① ② 2.老庄之学： 3.法家 孔子与老子的对比 政治 世界观 对人民 处世之道 社会发展 “为政以德” “无为而治” “敬鬼神而远之” “天法道，道法自然” “仁者爱人” “愚民思想” “中庸之道” “无为才能无不为” 通过公民自律达到对社会的治理 “小国寡民” 4.墨家:墨子：创始人，《墨子》，其思想代表了平民的利益 （1）兼爱、非攻、尚贤 （2）认识论：①来源 ②“三表”法 （3）逻辑学: ① 术语 ②类比推理 ③“墨辩” 1.对当时：第一次思想解放运动，文化繁荣 2.对后世:(1）奠定我国思文发展的基础，形成民族传统文化 体系，构建传统文化的基本精神。 (2）惠泽中外 四、“百家争鸣”影