高三期末调研考试.ppt

江苏省苏北四市2016届高三第一学期期末调研考试 一、语言文字运用（15分） 1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） D （取法：取以为法则；效法：仿照别人的做法去做。 融汇：侧重于“汇集”“汇聚”； 融会：侧重于把几种不同的事物聚集起来有机地合成一体。 精妙绝伦：形容精美巧妙到了极点； 美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果） 2.下列各句中没有语病的一项是（3分） A （B项成分残缺，在“积极”后加“开展”； C项搭配不当，“借鉴和吸收”“成果”； D项句式杂糅，“通过……”和“以……为主线”杂糅） 3.下列诗句涉及我国传统节日，诗句与节日对应恰当的一项是（3分） C （各诗分别为： ①(唐)王缙《九日作》； ②(唐)罗隐《七夕》； ③（宋）梅尧臣《五月五日》； ④（唐）苏味道《正月十五夜》） 4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） (③应紧承上句，据此可排除A、C； ④①相连，故选B) 5.下图是2003-2011年间的国内汽油与国际原油价格表，粗线代表国内油价变化情况，细线代表国际油价变化情况。下列对该表分析不正确的一项是（3分） D（两条曲线有些部分重合或接近， 即国内与国际价格有时相同或相近） 二、文言文阅读（18分） 菜园院佛殿记 阅读下面的文言文，完成6～9题。 6.对下列加点词的理解，不正确的一项是（3分） A（登记） 7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） C （佛法被天下人推重，除了自身经义，还有僧众们的努力推广） 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）乃使其徒持簿乞民间，有得辄记之，微细无不受。（4分）（2）相薰以此，故历千余载，虽有贤者作，未可以得志于其间也。（4分） 1）乃使其徒持簿乞民间，有得辄记之，微细无不受。（4分） 于是让他的门徒拿着簿册到民间化缘， 一有收入就登记在上面，再小的施舍也没有不接受的。（“乃”“乞”“得”各1分，“乞民间”句式1分） （2）相薰以此，故历千余载，虽有贤者作，未可以得志于其间也。（4分） 用这样的思想相互熏染， 所以经过了一千多年，即使有贤者出现， 也不能在这种环境中实现志向啊。（“相薰以此”“得志于其间”句式各1分，“以此”“作”各1分） 9.作者认为佛法的智慧体现在哪些方面？请简要概括。（4分） 勤奋努力，专心致志， 认真扎实，循序渐进， 持之以恒。 （每点1分，答出其中四点即可） 三、古诗词鉴赏(11分) 10.阅读下面这首词，然后回答问题。（11分） 蝶恋花·离情 李清照 　　暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。酒意诗情谁与共？泪融残粉花钿重。 　　乍试夹衫金缕缝，山枕①斜欹，枕损钗头凤。独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。 注：①枕头。古代枕头多用木、瓷等制作，中凹，两端突起，其形如山，故名。 （1）第一句“暖雨晴风初破冻”有何作用？（3分） （2）请赏析结句“夜阑犹剪灯花弄”的妙处。（4分） （3）全词以“愁”字贯穿始终，请说说这首词的构思脉络。（4分） （1）第一句“暖雨晴风初破冻”有何作用？（3分） 交代早春季节， 烘托和暖温馨的氛围， 为下文写“浓愁”作反衬。 （每点1分） （2）请赏析结句“夜阑犹剪灯花弄”的妙处。（4分） 运用细节描写，（1分） 通过“剪”“弄”两个动作以及“犹”字，（1分） 写出主人公心烦意乱、夜深无眠的复杂情感，（1分） 表现主人公的思之深、愁之浓。（1分） （3）全词以“愁”字贯穿始终，请说说这首词的构思脉络。（4分） 首先由春景落笔，引出愁情；（1分） 接着通过几个典型的生活细节， 多侧面刻画了主人公内心的孤寂愁情；（2分） 最后直抒愁情，并在剪弄灯花的动作中结束全词。（1分） 四、名句名篇默写（8分） 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）无以至千里 （2）春与秋其代序 （3）转轴拨弦三两声 （4）舞幽壑之潜蛟 （5）寂寞梧桐深院锁清秋 （6）静影沉璧 （7）后生可畏 （8）看似寻常最奇崛 五、现代文阅读（一）（20分） 人生树下? 王开岭 阅读下面的作品，完成12～15题。 12．文章以《诗经》中的“维桑与梓，必恭敬止”这句话开篇，有什么作用？（4分）? 13．围绕“这样的树，犹若亲属”一句，作者写了哪些具体事件？请简要概括。（6分） 14．请赏析第⑦段画线语句的表现手法及表达效果。（4分） 15．文章结尾说“大自然中，没有了我们的亲属，我们成了路人”，请探究“我们成了路人”所蕴含的情感。（6分） 12．文章以《诗经》中的“