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“纸”为遇见你
CONTENTS01发现“纸”02了解“纸”03走进“纸”04课程反思
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发现“纸”DISCOVER01
发现“纸”01课程缘起：一颗山楂片的故事课程缘起：一颗山楂片的故事孩子们对“纸”有了许多的猜想，作为老师我们要珍视幼儿的发现，才能更好的促进幼儿自主思考和自由探索。孩子们对“纸”有了许多的猜想，作为老师我们要珍视幼儿的发现，才能更好的促进幼儿自主思考和自由探索。孩子们对“纸”有了许多的猜想，作为老师我们要珍视幼儿的发现，才能更好的促进幼儿自主思考和自由探索。孩子们对“纸”有了许多的猜想，作为老师我们要珍视幼儿的发现，才能更好的促进幼儿自主思考和自由探索。
了解“纸”COMPREHEND02
纸从哪里来01纸是打印出来的。纸是用树做的。纸是用树叶做的。纸是用白色的衣服做的。小朋友们对纸的兴趣越来越浓厚了，那么纸是哪里来的呢？早/起/的/鸟/儿/有/虫/吃亮光纸是用白色的盘子做的。纸是用竹子做的。纸是用草做的。
造纸术知多少02what?古代人是用什么作为书写材料的呢？孩子们对“纸”有了许多的猜想，作为老师我们要珍视幼儿的发现，才能更好的促进幼儿自主思考和自由探索。孩子们对“纸”有了许多的猜想，作为老师我们要珍视幼儿的发现，才能更好的促进幼儿自主思考和自由探索。
造纸术知多少02竹简丝绸布帛钟鼎纸龟甲兽骨碑石what?古代人是用什么作为书写材料的呢？
造纸术知多少02who?是谁发明的纸呢？纸又是如何做成的？孩子们对“纸”有了许多的猜想，作为老师我们要珍视幼儿的发现，才能更好的促进幼儿自主思考和自由探索。孩子们对“纸”有了许多的猜想，作为老师我们要珍视幼儿的发现，才能更好的促进幼儿自主思考和自由探索。
造纸术知多少02draw绘画“纸的制造过程”通过听一听，看一看了解到纸的制作过程，孩子们立马激动进行绘画，也让我看到了孩子的内心的欣喜，从孩子表现“纸”中，我们不难看到孩子表现出的“夸张”“拟人”的手法是那么棒，那一刻，似乎对孩子们更懂一些了。
调查生活中的“纸”03问题你见过哪些纸呢？这些纸可以用来做什么呢？乔舒曼尹晟林邹沛霖丁紫玲马永骁夏瑜城有可以刮出五颜六色的刮画纸。有画画的白纸。有做手工的手工纸。有很大张的报纸。路上有人在发的传单。有那个让白墙变好看的墙纸。结合这两个问题，我们首先开展了晨间谈话活动，请孩子们说一说“我认识的纸”。
调查生活中的“纸”03investigation我们将提出的问题设计成了调查表，让孩子们带回家和爸爸妈妈共同来寻找答案，从而让每个孩子都能来体验这个探究的过程。原来呀，在我们的生活中有各种各样的纸，有厚的、薄的、粗糙的、光滑的、硬的、软的，大张或是小张的，而且各种纸的颜色、材质都不一样。
调查生活中的“纸”03纸与人们密切联系着，是极好的教材，所以我们及时抓住孩子们的兴趣，让他们接触更多的纸，挖掘有关纸的更多的乐趣。带着好奇和疑问，继续寻找“纸”的乐趣。
走进“纸”DEEPENUNDERSTANDING03
走进“纸”03和“纸”做游戏在孩子们每天的游戏活动中，纸同样起到了很大的作用，给孩子们带来无尽的欢乐！我们也围绕“纸”这个主题创设了一系列有趣的游戏活动。
纸杯城堡这些大大小小的纸杯在家里也许就是个喝水的工具，或随手可丢的垃圾，但作为孩子们的游戏资源，它们却是个活宝。
好玩的报纸一张简单的报纸，不需要任何工具，就能让孩子们玩得十分开心。不信，你看…玩法一：将报纸面向身体，通过奔跑或快走的形式，让报纸贴在自己的身上不掉下来，用身体感受与报纸奇妙的吸引力。
好玩的报纸玩法二：把报纸丢起来，用手接住，不能掉在地上。
好玩的报纸玩法三：把报纸折成长条，两个小朋友拔河。
好玩的报纸玩法四：把报纸揉成球，扔着玩。
好玩的报纸玩法五：把报纸折成长条形，当成尾巴，玩揪尾巴的游戏。
好玩的报纸玩法六：把报纸当成帽子，放在头上走平衡。玩法七：报纸放在地上当障碍物跳着玩。
纸巾浸染我们开始行动啦，首先要用吸水性强的纸巾折叠成各种形状，接着把折叠好的纸巾各个角在调色盘内蘸染，出现渗透，晕染的花纹。看，每个小朋友都是魔术师，我们一起感受颜色和颜色的碰撞。
纸巾浸染打开后出现了千变万化的图案，你看五颜六色的纸巾出炉啦！孩子们通过彩色浸染活动，感受到了颜色的魅力，体验到了不同形式美，欣赏到不同的艺术风格。
衍纸大变身将不同颜色的衍纸条用笔或者直接用手卷成圆形或椭圆形，末端固定住，然后捏成不同的形状，拼成自己喜欢的图案。
纸飞机每当天空中有飞机飞过，孩子们总会睁大眼睛仰望着，关注着。田径豪老师孩子们小皓我还玩过纸飞机呢，我最喜欢玩纸飞机了。纸飞机是从哪里来的呢？我们可以折。我会折，我来折给你们看。
纸飞机小皓很快折好了一架纸飞机，孩子们都兴奋的一
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