和龙市八家子镇上南小学校作者秦桂英.pptVIP

* 和龙市八家子镇上南小学校 作 者 ： 秦 桂 英 教育技术的定义。 教育技术相关理论。 教育技术的实质。 教育技术的内容。 教学中如何应用教育技术。 为什么要用教育技术？ 教育技术对新课改的影响。 我的思考。 资料来源。 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 AECT‘94定义——教学技术是关于学习资源和学习过程的设计，开发，利用，管理和评价的理论和实践。 AECT‘04定义——教育技术是通过创造，使用，管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。 2004年《标准》定义 ——运用各种理论技术，通过对教与学过程及相关资源的设计，开发，利用，管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 教育技术的相关理论主要有：学习理论、教学理论和传播理论等。可以从学习理论、教学理论和传播理论的研究内容来看其对教学的影响，学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注观察个体行为永久性的变化，研究什么是学习的基本条件，并研究学习系统所含因素存在的理由 (如动机、练习、反应等)；教学理论侧重于研究教学的一般规律，它更加关注如何用特殊的方法控制个体行为的改变，研究如何提高学习的效率和效果，研究教学系统所含因素的功能(如目标、学生、教