探究：建设“学习型社会”.pptVIP

■从工业社会进入后工业社会、知识社会，预示着人类进入所谓的“高质量生活阶段”：人们生活和消费中的生存性需求转变为发展性需求（完善自我），即人们的生活不仅要满足于生存的需要，还要满足于提高自己、全面发展自己的需要。学习不再是一种生存或谋生的手段，而更是一种乐生的需要。 ?我国为什么要形成学习型社会 形成学习型社会的奋斗目标，是我国社会主义经济、政治、文化发展到一定阶段之后，社会迫切需要提高全体成员素质和人民需要提高生活质量、生命质量的反映。具体讲，起码有以下几点：（一）全面建设小康社会和实现社会主义现代化的需要。建设全面小康社会，实现社会主义现代化的重要基础和目标之一，是人民受教育的程度。有关资料表明，2000年，我国25岁到64岁劳动力的平均受教育年限只有7.97年，明显低于发达国家。如1998年，美国为12.7 年，日本为12.3年，英国为11.9年，德国为13.5年。经过努力，到2020年，我国劳动力受教育年限可能达到10年至11年。另外有统计表明，我国从业人口中，75%是初中和小学水平，而美国从业人口中，86％是高中和高中以上水平，韩国为66％以上。 由此可见，我国的从业人口的受教育程度和发达、比较发达的国家相比，还有很大差距。要实现全面小康社会和社会主义现代化，在建立比较完善的国民教育体系，形成学习型社会，提高劳动者素质和全民素质方面，还有许多工作要做。