1.3 地球的运动 地球自转的意义 ppt课件 高中地理 新人教版 必修1.ppt

* * 第三节 地球的运动 第三课时 地球自转的地理意义 地球的自转——侧视 观察思考： 地球的自转会对地球带来哪些影响？ 白昼 黑夜 观察地球自转的状况， 自转的影响，晨昏线的立体分布，昼夜如何更替？ 思考 地球的自转—— 俯视晨昏线 观察：以上动画，同学们思考：昼夜产生的根本原因是什么？ 太阳直射点 体会直射点与球体表面的具体关系？ 观察回答：在昼半球上的各地、在晨昏线上的各地以及在夜半球上的各地太阳高度角有何不同？ 由于一个太阳日既不是太长，也不是太短。昼夜交替的时间适中，使整个地球表面增热和冷却不致过份剧烈，从而保证了地球上生命有机体的生存和发展。 （3）意义： （2）周期： 一、昼夜交替 （1）晨昏线 （2）太阳高度角 1、昼夜的产生 24小时（一个太阳日） 2、昼夜交替的产生 （1）原因： 由于地球不停的自转 在昼半球(白天)大于0° 太阳高度的变化 在晨昏线(地平线)上等于0° 在夜半球(黑夜)小于0° O Q 判断分析：图中O、P、Q三点的地方时是否相同？它们分别是当地的几点？ P 观察推论：（1）从理论上全球共划分为多少个时区？相邻时区相差多少时间？ (2）时区的计时是以哪条经线的地方时作为本区的区时？（3）时区的计算中“迟”与“早”是如何区别的？ 区时的计算公式：所求区时=已知区时+（-）时区差，当所求区时时区在已知区时时区东边时用“+”，反之用“-”。 例题：已知北京时间是今天的9点，求纽约（西五区）时间、伦敦时间。 4、一些特别的计时方法 3、区时： 2、时区 二、地方时 1、什么是地方时 各个时区都以中央经线的地方时为本区的 区时，相邻两个时区的区时相差一小时。 观察分析： 北半球沿地表水平运动的物体在偏转方向上有何规律？南半球的情况是否相同？ 联系实际：以长江三角洲的发育过程为例；用事实证明地转偏向力在水平运动中的重要作用。