直线与圆锥曲线ppt课件 一轮高考数学复习 北师大版.ppt

[规律总结]　解决圆锥曲线中定点定值问题的方法 (1)解决定点问题的关键就是建立直线系或者曲线系方程，要注意选用合适的参数表达直线系或者曲线系方程，如果是双参数，要注意这两个参数之间的相互关系． (2)解决圆锥曲线中的定值问题的基本思路很明确，即定值问题必然是在变化中所表现出来的不变的量，那么就可以用变化的量表示问题中的直线方程、数量积、比例关系等，其不受变化的量所影响的一个值就是要求的定值．解决这类问题的关键就是引进参数表示直线方程、数量积、比例关系等，根据等式的恒成立、数式变换等寻找不受参数影响的量． 圆锥曲线中的探索性问题 解得a＝－2m或a＝2m－1， 当a＝－2m时，代入①解得m＝－1，a＝2，满足条件m2＋2a＞0； 当a＝2m－1时，代入①整理得4m2－4m＋7＝0，无解． 综上所述，存在满足条件的直线l，其方程为y＝－x＋2. [规律总结]　解决探究性、存在性问题的常用方法 (1)解决是否存在常数的问题时，应首先假设存在，看是否能求出符合条件的参数值，如果推出矛盾就不存在，否则就存在． (2)解决是否存在点的问题时，可依据条件，直接探究其结果；也可以举特例，然后再证明． (3)解决是否存在直线的问题时，可依据条件寻找适合条件的直线方程，联立方程消元得出一元二次方程，利用判别式得出是否有解． (4)解决是否存在最值问题时，可依据条件，得出函数解析式，依据解析式判定其最值是否存在，然后得出结论． 课 时 作 业 （点此链接） ppt课件下载站() 专注免费ppt课件下载 致力提供ppt课件免费下载,教案,试卷,教学论文.doc等教学资源服务 教师群号小学)(中学) QQ 904007915 ●双基自测 [分析]　求出抛物线与双曲线的焦点坐标，将其代入双曲线方程求出A的坐标，将A代入抛物线方程求出双曲线的三参数a，b，c的关系，则双曲线的渐近线的斜率可求． 考点突破·互动探究 直线与圆锥曲线的位置关系 [规律总结]　直线与圆锥曲线位置关系的判定方法及关注点 (1)判定方法：直线与圆锥曲线方程联立，消去x(或y)，判定该方程组解的个数，方程组有几组解，直线与圆锥曲线就有几个交点． (2)关注点：①联立直线与圆锥曲线的方程消元后，应注意讨论二次项系数是否为零的情况．②判断直线与圆锥曲线位置关系时，判别式Δ起着关键性的作用，第一：可以限定所给参数的范围；第二：可以取舍某些解以免产生增根． [答案]　(1)D　(2)B 直线与圆锥曲线的弦长问题 [规律总结]　(1)弦长的计算方法与技巧 求弦长时可利用弦长公式，根据直线方程与圆锥曲线方程联立消元后得到的一元二次方程，利用根与系数的关系得到两根之和、两根之积的代数式，然后进行整体代入弦长公式求解． 提醒：注意两种特殊情况：(1)直线与圆锥曲线的对称轴平行或垂直；(2)直线过圆锥曲线的焦点． (2)弦中点问题的解法 点差法在解决有关弦中点、弦所在直线的斜率、弦中点与原点连线斜率问题时可简化运算，但要注意直线斜率是否存在． (3)与弦端点相关问题的解法 解决与弦端点有关的向量关系、位置关系等问题的一般方法，就是将其转化为端点的坐标关系，再根据联立消元后的一元二次方程根与系数的大小关系，构建方程(组)求解． [点拨]　“算两次”是很重要的解题方法，一方面由三线段成等差数列可知能用a表示|AB|，另一方面可利用弦长公式再次表示|AB|，构建等量关系即可求解． 圆锥曲线中的定点定值问题 第八章 解析几何 走向高考 · 高考总复习 · 新课标版 · 数学 解析几何 第八章 第八讲 直线与圆锥曲线 第八章 知识梳理·双基自测 1 考点突破·互动探究 2 课 时 作 业 3 知识梳理·双基自测 ●知识梳理 ①若a＝0，当圆锥曲线是双曲线时，直线l与双曲线的渐近线平行；当圆锥曲线是抛物线时，直线l与抛物线的对称轴平行(或重合)． ②若a≠0，设Δ＝b2－4ac. 当Δ___0时，直线和圆锥曲线相交于不同两点； 当Δ___0时，直线和圆锥曲线相切于一点； 当Δ___0时，直线和圆锥曲线没有公共点． ＞ ＝ ＜ 2．直线与圆锥线相交时的弦长问题 (1)斜率为k(k不为0)的直线与圆锥曲线交于两点P1(x1，y1)、P2(x2，y2)，则所得弦长|P1P2|＝______________或|P1P2|＝________________. (2)当斜率k不存在时，可求出交点坐标，直接运算(利用两点间距离公式)． 第八章 解析几何 走向高考 · 高考总复习 · 新课标版 · 数学