小学信息技术《截取软件的画面》教学设计.docVIP

小学信息技术《截取软件的画面》教学设计 课题安排1课时 教学设计思想：以前，在电脑屏幕上看到漂亮的画面，常常会有孩子要求老师教他们截取和保存。新教材安排了这一节，是非常好的。本节准备分三个层次：一是，会截取画面；二是，从整个屏幕截取中，选取需要部分；三是，对截取的部分进行再创作和保存文件。 教学目标：1、知识与技能：学会使用屏幕拷贝键，复制当前屏幕；会在整个屏幕拷贝中选取需要的部分；初步学会对复制的画面进行再加工。 2、过程与方法：通过截取纸牌游戏的画面，并介绍纸牌游戏方法这一活动，让孩子们在活动在掌握本节课的知识与技能。 3、情感、态度、价值观：通过截取纸牌游戏画面，介绍纸牌游戏方法这一活动，培养学生做事认真负责的良好品质。教学重点：学会使用屏幕拷贝键，复制当前屏幕；会在整个屏幕拷贝中选取需要的部分。 教学难点：1、在整个屏幕拷贝中选取需要的部分； 2、培养学生做事认真负责的良好品质。 教学过程：一、老师引导 在使用软件或者是看FLASH动画时，当看到了比较喜欢的画面，你想过把这些画面截取下来吗？今天，我们先来学习如何截取纸牌游戏画面，再把截下的画面做成一个游戏帮助画面。 二、新课教学 任务一用屏幕拷贝键，截取纸牌游戏界面。 （这个任务只要求孩子会用屏幕拷贝键截取屏幕画面，再把截下的画面用画图软件显示出来。） 师：请一个孩子来当小老师，按照老师的口令操作，其他的同学操作自己的电脑。 1、打开纸牌游戏；师：现在，我们要把纸牌游戏画面截取下来。请同学们在键盘上找一找屏幕拷贝键。 师：找到了吗？请按一下这个屏幕拷贝键。 师讲解：屏幕拷贝键的作用是：复制屏幕原样到计算机的剪贴板上。计算机的剪贴板是一个临时存储信息的空间，我们是看不到的，只有粘贴到软件中才能显示出来。 2、打开画图软件； 3、执行“编辑——粘贴”命令； 师：看一看，画图窗口中是不是你刚才拷贝的屏幕画面？ 4、将粘贴的图保存在自己的文件夹中。 师：在刚才的画面中，你发现什么问题了吗？ 生讨论：………… 师：我们想截取的只是纸牌游戏窗口，怎样才能去掉不需要的部分呢？你有什么好的办法吗？试一试你的办法行吗？任务二在全屏幕拷贝画面中，截取部分画面。 （通过孩子的讨论引导他们使用“选定”工具，从全屏幕拷贝中，截取需要的部分画面） 总结操作步骤： 1、使用“选定”工具，框选需要的部分画面； 2、再打开一个新的画图窗口； 3、选择“编辑——粘贴”命令，选定的画面便粘贴到画图中了； 4、保存文件。师：我们能不能对粘贴好的画面进行再创作呢？任务三请用你喜欢的办法对截取的画图作适当的修饰或添加适当的文字，做成一个游戏帮助画图。 （这个任务是一个开放性的任务，目的是让孩子们自主创作，培养孩子的创新能力，完成后展示作品） 三、拓展练习 师：有时我们希望把截取的图块作为文件先保存起来以后用，而不是直接粘贴到另一个图里。 任务四 请你打开扫雷游戏，先用屏幕拷贝的方法截取屏幕画面，再用“小技巧”的方法把扫雷游戏画面截取下来，以“扫雷”为文件名，将画面保存在自己的文件夹里。 四、小结 本节我们学习了屏幕拷贝键，利用它可以方便地截取我们所看到的屏幕画面，再利用画图软件的选定工具，我们还可以在截取下来的屏幕画面中，任意裁剪需要的部分画面，并把它另存为一个文件或粘贴到画图中进行再创作。 3