10.1抽样、估计、变量间的相关关系与统计案例-生.docVIP

2014年?高考一轮复?习“自主·互动”探究学案 内容：§10.1 抽样、估计、变量间的相?关关系与统?计案例 课时：2 编号：S3147? 编写：孟凡志 王安拓 使用日期：2013-12-27 【典例剖析】 一、1、今用简单随?机抽样从含?有6个个体?的总体中抽?取一个容量?为2的样本?．则：(1)总体中的某?一个体a在?第一次抽取?时被抽到的?概率是__?_____?_； (2)个体a不是?在第一次被?抽到，而是在第二?次被抽到的?概率是__?_____?___； (3)在整个抽样?过程中，个体a被抽?到的概率是?_____?_____?.2、(2012·山东)采用系统抽?样方法从9?60人中抽?取32人做?问卷调查．为此将他们?随机编号为?1.抽到的32?人中编号落入区?间[1]的人做问卷?A编号落入区?间[451]的人做问卷?B其余的人做?问卷C.则抽到的人?中做问卷B的?人数为(　　)． 3、(2011·山东)某高校甲、乙、丙、丁四个专业?分别有15?0、150、400、300名学?生．为了解学生?的就业倾向?，用分层抽样?的方法从该?校这四个专?业共抽取4?0名学生进?行调查，应在丙专业?抽取的学生?人数为__?_____?_． 二、 4、某班同学利?用国庆节进?行社会实践?对[25]岁的人群随?机抽取n人?进行了一次?生活习惯是?否符合低碳?观念的调查?若生活习惯?符合低碳观?念称为“低碳族”否则称为“非低碳族 (1)补全频率分?布直方图；(2)求n的值． 、（2013重?庆）以下茎叶图?记录了甲.乙两组各五?名学生在一?次英语听力?测试中的成?绩(单位:分)已知甲组数?据的中位数?为,乙组数据的?平均数为,则的值分别?为（　　） A．B．C．D． 6、甲乙二人参?加某体育项?目训练，近期的五次?测试成绩得?分情况如图?． (1)分别求出两?人得分的平?均数与方差?； (2)根据图和上?面算得的结?果，对两人的训?练成绩作出?评价． 7、为了普及环?保知识，增强环保意?识，某大学随即?抽取30名?学生参加环?保知识测试?，得分（十分制）如图所示，假设得分值?的中位数为?，众数为，平均值为，则（ ） A. B. C. D. 8、(2012·陕西)从甲乙两个?城市分别随?机抽取16?台自动售货?机对其销售额?进行统计统计数据用?茎叶图表示?(如图所示)．设甲乙两组?数据的平均?数分别为甲乙中位数分别?为m甲乙则(　　)． 甲乙甲乙甲乙甲乙甲乙甲乙甲乙甲 四、 9、（2011江?西）变量X与Y?相对应的一?组数据为(10,1),(11.3,2),(11.8,3),(12.5,4),(13,5)变量U与V?相对应的一?组数据为(10,5),(11.3,4），（11.8,3），（12.5,2），（13,1).表示变量Y?与X之间的?线性相关系?数,表示变量V?与U之间的?线性相关系?数,则 ( ) A. B. C. D. 10、(2012·新课标全国?)在一组样本?数据(x1，y1)，(x2，y2)，…，(xn，yn)(n≥2，x1，x2，…，xn不全相?等)的散点图中?，若所有样本?点(xi，yi)(i＝1，2，…，n)都在直线y?＝x＋1上，则这组样本?数据的样本?相关系数为?(　　)． A．－1 B．0 C. D．1 11、某班主任对?全班50名?学生进行了?作业量多少?的调查．数据如下表?：(1)请完善右表?中所缺的有?关数据； (2)试通过计算?说明在犯错?误的概率不?超过多少的?前提下认为?喜欢玩游戏?与作业量的?多少有关系?？ 附： (χ2≥k0) 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001 k0 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828 χ2＝ 12、下表提供了?某厂节能降?耗技术改造?后生产甲产?品过程中记?录的产量x?(吨)与相应的生?产能耗y(吨标准煤)的几组对照?数据． x 3 4 5 6 y 2.5 3 4 4.5 (1)请画出上表?数据的散点?图； (2)请根据上表?提供的数据?，用最小二乘?法求出y关?于x的回归?方程 ＝ x＋ ； (3)已知该厂技?改前100?吨甲产品的?生产能耗为?90吨标准?煤．试根据(2)求出的回归?方程，预测生产1?00吨甲产?品的生产能?耗比技改前?降低多少吨?标准煤？ (参考数值：3×2.5＋4×3＋5×4＋6×4.5＝66.5，数据(xi，yi)(i＝1,2，…，n)的回归直线?方程为＝x＋，＝，＝－) 【】(2013·西安质检)对某商店一?个月内每天