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作文课《家乡的变化》教学实录 一、谈话导入 师：我看到你们天真活泼的样子，就想起了儿童时代的我。20多年过去了，我由一名小学生变成了一位教师，你们想想我的哪些方面发生变化？ 生：长高了。 生：体重增加了。 生：眼睛变近视。 师：但我的知识越来越多了。 生：你长得越来越帅了。 师：谢谢你对我的鼓励，我还是第一次听到别人这样评价我，来，我们握握手。 师：刚才孩子们说了老师那么多变化，所有这些变化都是我的过去与现在对所发生的变化。（板书：过去——现在） 二、引入主题说变化 师：今天，我们来聊聊家乡的变化。请孩子们把你们收集到的材料和同桌交流，共同分享你的收获，老师期待你的精彩。 学生交流 师：下面是我们的交流时间，也是我们共享的时间。交流没有唯一的答案，只有缺席的遗憾，所以请大家大胆地各抒己见。 生：人们都住上了新房子，不再住又破又漏的土房了。 师：这是住的变化。 生：现在的公路也越来越好了，我们出远门不用再走路了。 师：这是行的变化。 生：以前人们吃的是稀饭、红苕、玉米，还经常吃不饱，现在我们想吃什么就吃什么，想吃多少就吃多少。 师：这是食的变化，但是老师要提醒你，不要贪吃，长胖了容易生病。 生：人们以前穿得破破烂烂的，现在不但穿得很好，还穿得时尚。 师：这是衣的变化。 生：现在给远方的亲人联系可以打电话，不再用写信了。 师：这是通讯的变化。 …… 师：一句话，我们的家乡变化真大呀！ 三、观察图片叹变化 师：老师也收集了一些家乡变化的图片，看能引起你那些回忆和感受。 出示家乡变化的一组图片（狭窄的山路与平直的公路） 师：你们走过这样狭窄的山路？ 生：走过。 师：说说你们走这种路的感受。 生：这种路走起来一身都是灰。要是下了雨，走了后满身都是泥，不小心还会摔跤。 师：这叫晴天一身灰，雨天一身泥呀！ 生：有一次刚下过雨，我穿着新衣服上学，摔了一跤，把新衣服都撕烂了，我伤心地哭着喊妈妈。 师：这个时候，我们最大的希望就是—— 生：修公路。 师：现在，我们的家乡公路四通八达。它给我们带来了哪些方便？ 生：运粮食方便了，赶车也方便了。 生：走路不会摔跤了。 生：买东西不用肩挑。 生：上学不用太忙了，我们可以坐车了。 师：是呀，公路给我们带来了太多的方便，所以苗家的孩子把通往家乡的路比作金扁担。你也能用我们学过的一种修辞手法来夸夸通往我们家的公路吗？ 生：家乡的公路像一条白色的彩带。 师：你是从它的颜色方面来说的。 生：家乡的公路像一棵摇钱树。 师：你是从它的作用方面来说的。 师：刚才孩子们说的都是比喻句，还能用别的修辞手法吗？ 生：家乡的公路是阳光路，是致富路，是幸福路。 （出示低矮的瓦房和整洁的楼房） 师：见过这样的房子吗？说说你的感受。 生：这种房子又黑又潮湿。 生；如果下雨的话，瓦没盖好还会漏。 生：这种房子一吹风就叫人担心，害怕把瓦吹下来打着人。 师：现在，人们生活好了，许多人都住上了像这种漂亮整洁的新楼房了。我想问问有多少孩子都搬了新家？ 许多学生都自豪地举起了手。没有搬新家的个别孩子有点失落感。 师：没有搬新家的也不要失望，虽然你们没有搬新家，但是你们家的变化也很大呀，你们家添了新电视、空调、电冰箱、洗衣机，有的买了电脑，还上了网。 师：老师想请你们用最好的词语、最美的语言来夸自己家的变化。 生：搬新家的感觉真好，我们全家都沉浸在喜悦之中，所有的亲朋好友都为我们祝福。 生：自从家里买了空调，爸爸就不用担心夏天睡不好觉了。他睡好了，妈妈也开心。 生：我的家宽敞明亮，温暖而舒适，我永远爱她！ 生：我的家是爱的港湾。 生：我的家是幸福的摇篮。 （出示清澈的小河与干涸肮脏的小河） 师：看到如此清澈的小河，你大脑中会出现怎样的画面？ 生：河岸的花草树木倒影在水中，显得十分美丽。 生：有许多的小孩在河游泳。 师：这是男孩子的最爱。 生：有许多的人在洗衣服。 师：看来你是一位很爱劳动的孩子。 生：河里的鱼儿在自由自在的游来游去。 师：多美丽的河呀！可是现在变得又脏又臭。请你闭上眼睛，做一下深呼吸，你闻到了什么？ 生（异口同声）：好臭啊！ 师：面对此情此景，你想说什么？ 生：我想说，请人们不要再往河里倒垃圾了。 生：水是生命的源泉，请大家好好珍惜吧！ 生：如果不护好水资源，世界上最后一滴水将是我们人类的眼泪。 生：保护水资源从现在做起，从自我做起。 师：家乡的变化太多了，有的变好了，也有的变坏了。（板书：好坏）只要做一个有心人，我们就会发现我们身边的人、事、物，每天每时每刻都在发生着奇妙的变化。 四、说家乡深化情感 师：刚才孩子们争先恐后地说了那么多家乡的变化，真有不吐不快的感觉，我想问问你们，你的家乡在哪里？ 生：邮亭镇。 师：在大足县范围内，你说邮亭，可能大家都知道。要是你走出大足到了重庆、万州等地，你还说你的家乡在邮亭吗？ 生：不，我会说