工学院教师走访企业管理办法.doc

工学院教师走访企业管理办法 为进一步深入了解企业对高职机械类、电子类和计算机类人才培养的真实需求，加强课程建设，同时增进校企沟通，加强校企合作；根据《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》及相关文件精神，结合工学院实际，特制定本办法。 一、基本原则 （一）本办法适用于工学院全体专任教师、一线教学管理人员和兼课较多的行政人员。 （二）开展专业教师走访企业的目的是促进教师系统地掌握本专业技术流程、专业前沿、行业动态及岗位素质和知识技能要求，寻求校企合作企业并进行各种方式的合作。 （三）专业教师走访时间安排可灵活选择，可在不影响正常的教学工作的前提下进行或者利用寒暑假时间完成。 二、组织管理 （一）学院对专业教师走访企业实行统一领导，工学院成立教师走访企业管理小组。 组长：黄崇本 副组长：程方启、张青波、苏萍、刘正平 组员：郎洪明、叶建波、申怀亮、徐生、汪建武、熊运星、李方园、陶剑文、程光华、张振宇 （二）教师走访企业的组织、管理由教务办统一负责，专业密切配合。 （三）每个专业教师要求每学期至少走访企业一家；专业（群）主任要求每学期至少走访五家。 （四）教师走访企业时，发放《企业情况调查表》（附件1）、并填写《工学院教师走访企业情况记录表》（附件2），对达成校企合作意向的企业与之签订《校企合作培养协议书》（附件3）,并填写《工学院校企合作企业情况表》（附件4）。 （五）教师走访企业后，第一时间将相关情况反馈给所属专业负责人，并将相关材料上交专业负责人。 （六）每年度，专业应组织召开专题总结会议，教师汇报走访企业的情况和成果，总结经验，不断完善专业教师企业实践活动；并将此项作为教师实践能力考核的指标。 （七）专业教师走访企业过程中必须注意人身安全，避免安全隐患和安全事故的发生。 （八）专业教师走访企业过程中产生的交通费从专业建设经费中开支；若私家车，按照《工学院私车公用使用办法》执行。 三、说明 本办法自2011年1月起实施。 附件1 企业情况调查表 附件2 工学院教师走访企业情况记录表 附件3 校企合作培养协议书 附件4 工学院校企合作企业情况表 附件1 企业情况调查表 尊敬的企业负责人： 非常感谢您百忙中接待我院教师并填写本份调查表，对您的配合我们表示深深的感谢！ 浙江工商职业技术学院工学院 企业名称 企业性质 企业规模 企业地址 邮编 企业网址 联系人 联系电话 企业可提供的就业岗位 1、 2、 是否可提供学生实习（专业综合实训）岗位（若可以，请注明可容纳学生数） □ 是 □ 否 是否可提供兼职教师（若可以，请注明可提供的兼职教师数及职称） □ 是 □ 否 是否可提供教师挂职锻炼的岗位（若可以，请注明岗位类型） □ 是 □ 否 是否可以指导学生毕业设计 □ 是 □ 否 是否可参与学校特长生培养、带徒工程 □ 是 □ 否 是否可与教师校企合作开发横向课题 □ 是 □ 否 是否需要院校教师提供相关技术支持（若需要，请注明类型） □ 是 □ 否 最看中员工的那些素质和技能？ 单位盖章 附件2 工学院教师走访企业情况记录表 姓名 所属专业 企业名称 企业地址 联系人 联系方式 走访时间 走访方式 企业情况 （老师事前了解） 走访企业的目的和计划 走访企业结果 企业盖章 教师本人签名： 附件3 校企合作培养协议书 甲方（学校）：　 　 乙方（企业）：　　　 为贯彻实施科教兴国战略和人才强国战略，加快高技能人才队伍建设，培养和造就一批具有较强实际动手能力和较高综合职业素质的青年高技能人才，　 　浙江工商职业技术学院　（甲方）与 （乙方）本着互相协作，各施所长，互补所需的精神，建立校企合作关系。并就甲方和乙方合作培养学生达成如下协议： 一、合作内容 1、甲方 专业学生 人，参加乙方组织的实习和实践学习。 2、乙方提供的实习和实践岗位： 等。 3、培养目标：企业或行业相关的高级技术、技能等级标准。 4、培训方式：跟班实习或定岗实习。 5、合作时间： 年 月至 年 月止。 二、责任和义务 ㈠　甲方责任和义务 1、根据乙方产业发展需要和用工计划，与乙方共同商讨确定校企合作培养的对象、人数及方式。甲方应根据乙方职业岗位群的知识技能要求和职业资格准入相关条件制定实施教学计划和课程教学大纲，按需施教，为乙方培养实用型技能人才。 2、根据专业教学计划和课程教学大纲要求，确定定