建设和完善未成年人思想道德教育的保障条件.doc

建设和完善未成年人思想道德教育的保障条件 未成年人思想道德建设是一项系统工程，抓好这项工作，除了健全领导体制、加强组织建设、提高队伍素质以外，还要积极建设和完善有利于未成年人思想道德教育的各项保障条件。 （一）、加强未成年人思想道德教育的调查研究工作 调研工作要形成制度，作为中小学德育工作的基本建设常抓不懈。要扩展德育研究的视野，重视吸收国内外儿童、青少年道德教育的有益经验。通过举办未成年人道德教育的学术研讨活动，开阔视野，拓展思路，交流经验。要逐步形成市、区县、学校三级德育研究网络，建立并完善相应的研究机构，配备具有较高素质的研究力量，加大对德育热点、难点、前瞻性问题的研究力度。要理论研究与实践探索并进，学术交流与经验传播同行。各学校在校本研究活动中，要把德育问题的研究列入主要研究内容，开发校本德育资源。 （二）、加强未成年人思想道德教育的基础设施建设 中小学校要在调整学校布局、规划学校建设、实施新的办学条件标准过程中统筹考虑学校德育环境、条件的改善；每年都要配备一定数量的图书、光盘、音像等学生教育软件资源；认真做好青少年学生校外活动场所的建设和管理，充分发挥青少年校外活动场所的作用。 （三）、营造良好的未成年人思想道德教育的社会教育环境 重视发挥高等院校、科研机构、科技人才、科技信息、高科技企业密集的人文资源优势，促进德育内容、途径和方法的创新。重视发挥关心下一代工作委员会和离退休老教育工作者的优势，聘请有丰富经验和较高学术造诣的老干部、老战士、老专家、老教师、老模范为青少年学生进行革命传统和思想道德教育。积极争取新闻单位、广播影视和出版等部门的合作与支持，为学校德育工作创造良好的舆论氛围。鼓励和调动社会各界参与未成年人思想道德教育的热情，齐抓共管，形成合力，营造学生健康成长的良好社会教育环境。 （四）、设立未成年人思想道德教育的专项建设经费 在2004年颁布的《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》中明确规定：“各级政府要把未成年人思想道德建设摆在重要位置，狠抓措施的落实；要给予必要的财力支持，并随着财政收入的增长逐步加大支持力度。”各级教育行政部门要设立学校德育专项经费；各中小学校要在事业发展经费中安排德育专项经费，用于德育基本建设、德育活动、德育课程教学改革、德育研究、队伍培训、专题教育等项目需求。 未成年人思想道德教育评价 ——未成年人思想道德教育评价的意义 （一）、思想道德教育评价可以引导教育工作者和未成年人加深理解 未成年人思想道德教育的任务是坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色的社会主义理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培养有理想有道德有文化有纪律的德、智、体全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。思想道德教育评价就是根据未成年人思想道德教育的任务要求，对思想道德教育活动内容、过程、实现目标程度等进行价值判断的过程。在这一价值判断过程中，无论是教育工作者还是未成年人，都会受到思想道德教育评价实践的启迪和磨练，从而获得对思想道德教育目标、内容、要求等的重新再认识，为思想道德教育实践活动的升华提供认识和实践的支点。思想道德教育评价是思想道德教育不可或缺的环节，是思想道德教育工作的重要内容和基本路径之一。对未成年人思想道德教育的评价能够检验和保证教育的效果和质量，并指导学校德育目标的制定和调整、实施，最终促使学生完美人格的形成。 （二）、思想道德教育评价可以引导和激励未成年人精神世界的发展 当代未成年人成长在经济、社会深刻变革的环境中，这种变革对他们的思想道德素质产生着极大的震撼，促其深刻变化。一方面，我们对外的开放环境更加开阔了未成年人的视野，使他们更多的了解了世界，增长了新的知识；社会主义市场经济的发展和社会的进步使未成年人的精神世界中有许多前人没有也不可能有的新思想、新观念。另一方面国际敌对势力加紧利用各种途径对未成年人进行思想文化渗透和腐蚀，某些不好的生活方式对未成年人有很大的腐蚀作用；社会上一些领域存在的道德失范、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动，一些地方封建迷信、邪教黄赌毒等社会邪恶现象沉渣泛起，都危及未成年人健康的思想道德品质的形成和发展；一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等，也对未成年人的成长造成不可忽视的影响。思想道德教育评价将通过占有大量的信息，并通过对搜集到的信息的分析，对思想道德教育工作及未成年人思想道德状况和背景实际做出判断，肯定思想道德教育工作的成就和未成年人精神世界的主流，找出思想道德教育工作的差距和未成年人思想道德中存在的问题及原因，明确方向，加强薄弱环节，克服不足，这些将会提升思想道德教育的质量和水平。在思想道德教育评价中，肯定思想道德教育工作