中心小学第二学期德育工作计划.docVIP

中心小学第二学期德育工作计划 2011年，我校德育工作继续以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持育人为本、德育为先，立足常规、规范管理，追求实效、形成特色，促进德育工作实际效果的显现，积极营造“大德育”的氛围，推动我校学校德育工作再上新台阶。 一、立形象，抓好学校师资队伍 1、加强师德师风教育。组织全体教师认真学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，深入开展铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能活动，引导教师自觉遵守教师职业道德规范，加强自身修养，爱岗敬业，专心工作，精心备课，认真上课，做好本职工作。同时，教育教师尊重学生人格，关注每一位学生成长，提高教书育人水平，塑造人民教师的良好形象。 2、加强教师队伍建设。积极开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动，鼓励教师读书、思考、写作。制定《教师阅读工程考核细则》，通过校长引领，行政推动，师生和家长共同参与，成立沙龙读书会。组织教师参加各级各类培训，扎实开展师资培训工作，不断提高教师的专业素养和教育教学能力，全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。同时坚持以人为本理念，关注教师心理健康，减轻教师工作负担和心理压力；关心教师工作生活，依法保障和维护教师合法权益，积极为教师排忧解难，努力解决教师职业倦怠问题，不断激发教师职业热情。 二、重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化 1、养成教育。认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，继续坚持和完善流动红旗评比制度，少先队大队部、值日教师和值日学生要对学生仪容仪表、卫生习惯、课堂常规、课间活动等进行严格检查，客观公正评分，发现问题，及时教育并责令其改正，从最基础的小事抓起。加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查。各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。 2、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合学校、社会和家庭教育资源，帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观，让“三生教育”体现于学生每一项学习活动之中。 3、“三自”机制。以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。 三、强化常规工作，开展丰富多彩的教育活动 1、围绕法定节日和重大纪念日，结合主题班会和团队活动，深入开展“建党90周年”、“辛亥革命100周年”主题教育活动，形成“我校有特色”、“我校有精品”，用特色活动育人，用精品活动育人。 2、关爱留守儿童，关心学生心理健康教育。 3、开展以廉洁教育进校园为主题的美术、书法比赛、作文比赛、校园OK比赛、南音比赛。 4、开展“践行文明礼仪争做文明使者”的活动。充分利用少先队组织优势，引导学生从我做起，从小事做起，从现在做起，争做文明礼仪的学习者、实践者和传播者。 5、开展“道德五个一”实践活动，培养学生自我服务、为他人服务的意识，学做父母、老师的小帮手。 6、开展“一日常规”竞赛活动，在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民。 四、调动各界参与，整合德育资源，塑造心理健康教育特色。 1、提高家教水平。精心组织家长培训、家长开放日、主题家长会等活动，满足广大家长的不同需求，更好地为家长服务，更新他们的教育观念，协调好家长和学校、教师教育关系，为孩子们创造更加宽松和谐、更富有朝气的教育氛围。做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任必须对本班学生进行一次家访，家访率达100%，任课老师也要随同进行家访。 　2、营造良好环境。 认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一：加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。第二：充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。 二月份 1、制定德育工作计划。 2、开学典礼。 3．习惯养成教育、安全教育。 三月份 1、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动。 2、大力开展“学雷锋、树新风”活动。 3、美化校园植树活动。 四月份 1、继续开展养成教育活动。 2、开展缅怀先烈活动。 五月份 1、开展庆祝“母亲节”系列活动。 2、筹备六一儿童