护理团队推荐表.docVIP

2008年国家级教学团队推荐表 （高职） 团队名称： 护理专业教学团队 团队带头人： 赵 凤 臣 所在院校： 郑州铁路职业技术学院 推荐部门： 河南省教育厅 教育部高等教育司制  填 表 说 明 1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。 2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。 3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间是2007年12月31日。 4. 如表格篇幅不够，可另附纸。 5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。 一、团队简介（申报理由） 郑州铁路职业技术学院是全国高职高专护理专业紧缺人才培养试点院校协作会主席团主席单位，长期以来，我们紧密与郑州、北京、上海和深圳等各地医院开展校企合作，形成了一支结构合理、素质优良、专兼结合的专业教学团队。 一、专兼结合的教学团队 护理专业教学团队共32人，17名专任教师，15名企业兼职教师，分别毕业于10余所不同高等院校，均为医疗或护理专业大学本科及以上学历。其中,教授（主任护师）6人，副教授（副主任护师）12人,讲师（实验师、主管护师）11人，助教3人；45岁以上7人，30～45岁22人，30岁以下3人。17名专任教师中9名具有教学及行业的双职称；博士1人，在读博士1人、硕士和在读硕士8人；从医疗行业一线调入人员7人。学院重视专业带头人、中青年骨干教师的选拔和培养工作，专任教师中有河南省教育厅学术技术带头人2名，郑州铁路局名教师2名，中青年骨干教师7名。教师队伍的年龄、职称、学历、能力等结构趋向合理，形成了具有良好发展前景的学术梯队。 为了促进教学团队的建设，学院制定了有关制度，例如：企业兼职教师管理办法、双师素质教师培养与考核实施办法、校级教学团队建设的实施意见等制度，发挥了政策导向和激励作用。 二、团队带头人 赵凤臣教授毕业于南京铁道医学院，从事临床工作经历4年。从事护理教育26年，先后担任铁道部医护专业教学指导委员会委员、全国医学高职高专教学研究会高职学组副主任委员、全国医药高职高专教育教材建设指导委员会委员、河南解剖学会常务理事、解剖技术工作委员会主任等。 2004年担任教育部国家级精品课终审评委。总体设计和领导学院重点课题《模拟仿真护理实训基地的研究与应用》，获2004年河南省高等教育教学成果一等奖。领导课题《高职护理专业教学改革试点工作的研究与实践》，获2003年铁道部医护专业指导委员会教学成果一等奖。主持建立了仿真型校内实训基地，该基地2005年经教育部、财政部批准为“全国护理职业教育实训基地”。 主持参与《护理紧缺人才培养的研究与实践》、《人体结构与功能综合课程教学改革的研究与实践》、《网上自主学习与考试系统》等课题通过省级教学成果鉴定。撰写教科研论文20余篇，10篇为专业核心期刊。 主持学院护理专业教学改革，整合、优化课程结构，组织开发护理系列教材40余本。主编与参编普通高等教育“十一五”国家级规划教材《人体结构与功能》等四部。 三、护理专业团队建设成果 1．专业建设 我院于2003年被教育部命名为全国高职高专护理专业紧缺人才培养试点院校；2004年当选为全国高职高专护理紧缺人才培养院校协作会主席单位；护理专业2005年被命名为河南省教改试点专业；护理专业实训基地2005年被教育部命名为首批国家护理职业教育实训基地，中央及地方财政支持奖励340万元；2006年被确定为河南省出国护士培训基地；2007年被命名为河南省高校特色专业建设点；2007年护理系被评为河南省教育系统先进集体。 2．课程建设 开发了高职护理专业的教学计划和教学大纲，整合、优化了课程结构和教学内容。编写出版护理专业系列特色教材40余本。其中“十一五”国家级规划教材11本。以精品课程建设为龙头，建成工学结合特色省级精品课程2门、院级精品课程7门 。开发出护理专业23门课程、2.5万余道试题的网络版题库系统。 3．教科研与科技服务 近年来，团队成员获省部级以上奖励14项，其中省部级教学成果奖9 项。《模拟仿真护理实训基地的研究与应用》获2004年河南省高等教育教学成果一等奖。《高职护理专业教学改革试点工作的研究与实践》获2003年铁道部医护专业指导委员会教学成果一等奖。发表教科研论文204篇，其中核心期刊 81篇。为企业一线技术研发5项，承办教育部、河南省及行业各类培训近2000余人次。 4．毕业生质量与社会声誉 护理专业在北京、上海、天津、深圳、郑州等20余家大医院建立了总分校制的校