教科版思品七年级下册第四单元导学式教案.docVIP

第四单元 我们的权益 单元课标要求 1．知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。 2．懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 3．知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 4．了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等的不良诱惑。 5．学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。 教学内容分析 1．教材该内容是七年级下册第四单元《我们的权益》，主题是“法律”。旨在让学生了解有关法律知识，增强其法律意识。让学生通过讨论和观察现实生活中的具体事件，感受法律的威严，树立安全意识，远离危险、拒绝暴力，学会如何保护自己；学法、知法、守法、用法，学会用法律武器维护自己的合法权益。本单元分三课，第九课“少年的权力”由“法律的规定”和“联合国的声音”两部分组成；第十课“谁为我们护航”由“家庭保护”“学校保护”“社会保护”以及“司法保护”四部分组成；第十一课“自我保护”由“远离危险，拒绝侵害”“学会求救和自救”以及“善用法律帮助”三部分组成。本单元的教学本着“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的理念，努力创设活动情境，鼓励学生参与；激发学生兴趣，吸引学生参与；让学生动手实践，质疑互动，全面参与，使学生真正成为课堂的主人。2．教学目标情感、态度、价值观目标： 帮助学生树立尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正的观念。 能力目标： 使学生能够理解法律的规定及其意义，理解学校及社会生活中的必要规则，能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的能力。 知识目标： 知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义。 3．学分析 初中阶段的青少年正处于生理和心理发生巨变的时期，他们的心理水平呈现半成熟、半幼稚性，自我意识飞速发展，但是法律意识淡薄，为人处事往往凭感情用事，容易冲动而不能自制。因此学习相关的法律知识，了解未成年人的特殊保护，增强其法律意识，对他们来说尤其必要。通过本单元的学习，要让学生树立“法不可违”的意识，同时学会采用正当的途径和方式维护自己的合法权益。 ：让学生查找有关资料，充分调动学生的积极性，发挥学生在学习中的主体作用。 能力目标：引导学生提高运用法律知识进行自我保护的能力。 情感态度价值观目标目标：引导学生走进法律，感受关爱，培养珍惜权利的意识。 二、考点： 初步了解相关法律规定，明确自身权益。立法保护是保障青少年身心健康和合法权益的重要手段。《中华人民共和国未成年人保护法》是为保护18岁以下的未成年人而专门制定的法律。 阅读：《未成年人保护法》。 完成练习册： 五、板书设计（见上） 六、课后反思 第2课时 第十课1-2框 家庭保护 学校保护 一、课时教学内容与目标 知识目标：了解未成年人的含义，我国法律保护未成年人的基本原则。了解家庭保护、学校保护的含义。初步了解未成年人所拥有的各种权利的含义、内容和存在形式。初步理解与权益相对的概念——义务，并能认识两者密切的关系。 学会正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题。 初步培养权益意识，能够初步分析、归纳案例中存在的问题。。初步理解与权益相对的概念——义务并能认识两者密切的关系。未成年人的含义，我国法律保护未成年人的基本原则。家庭保护、学校保护的含义。未成年人所拥有的各种权利的含义、内容和存在形式。理解与权益相对的概念——义务，并能认识两者密切的关系。学会正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题。初步培养权益意识，能够初步分析、归纳案例中存在的问题。与权益相对的概念——义务，学会正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题。初步培养权益意识，能够初步分析、归纳案例中存在的问题。 查阅：家庭保护、学校保护的相关内容。本课的学习内容与学生的利益息息相关，未成年人是最容易受到侵害的一个群体，因此通过学习本课的内容让学生知道通过来保护自己，在日常生活中一些小节可能就伤害到自己但却不以为然，因此，要培养权利意识并保护自己的合法权益不受侵害，当受到侵害时应该积极的维护，学会保护自己。 完成练习册： 五、板书设计（见上） 六、课后反思 第3课时 第十课3-4框 社会保护 司法保护 一、课时教学内容与目标 知识目标：了解保护、保护的含义。初步了解未成年人所拥有的各种权利的含义、内容和存在形式。初步理解与权益相对的概念——义务，并能认识两者密切的关系。 学会正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题。 初步培养权益意识，能够初步分析、归纳案