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社会实践是文化创新的源泉你还能举出类似的例子吗可从文学作品思想理论影视作品等角度考虑文化创新的意义文化创新的意义误区一文化创新在一定条件下可以离开社会实践误区二文化创新是文化事业工作者的使命和职责误区三文化创新既要继承传统又要体现时代要求是自相矛盾的下列对文化创新的看法正确的是文化创新是社会实践发展的必然要求社会实践是文化创新的动力社会实践是文化创新的源泉文化创新有利于推动社会实践的发展创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力这句话表明了文化创新的源泉文化创新的根本途径文化创新的作用
社会实践是文化创新的源泉 你还能举出类似的例子吗?(可从文学作品、思想理论、影视作品等角度考虑) 文化创新的意义 文化创新的意义 误区一:文化创新在一定条件下可以离开社会实践 误区二:文化创新是文化事业工作者的使命和职责 误区三:文化创新既要继承传统又要体现时代要求,是自相矛盾的 1.下列对文化创新的看法正确的是: ①文化创新是社会实践发展的必然要求 ②社会实践是文化创新的动力 ③社会实践是文化创新的源泉 ④文化创新有利于推动社会实践的发展 A、①②③ B、①②③④ C、①②④ D、②③④ 3.创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。这句话表明了: A、文化创新的源泉 B、文化创新的根本途径 C、文化创新的作用及意义 D、文化创新的方法 4.文化创作的灵感来自: A、文化创作者的头脑 B、文化创作者的判断思维 C、客观事物本身 D、社会实践 有人说,文化创造来自作者的灵感,主要靠文化创作者的聪明才智。对此你怎样看?请说明理由。 答案要点: 1、文化创新离不开作者的灵感和聪明才智 2、文化创新来源与社会实践,而人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的主体 3、当代中华文化工作者要投身实践,并虚心向人民群众学习 9.(不定项选择)王献之是我国晋代著名的书法家王羲之的七儿子,幼年随父学习书法,在书法史上与其父齐名,并称“二王”。与其父相比,王献之笔走龙蛇,天机一片,不计工拙而完美动人,为书法的纯艺术性(抒情)开创了真正的先河和绝伦的典范。 这一典型事例表明 ( ) A.文化创新可能推动社会实践的发展 B.文化创新能够促进民族文化的繁荣 C.文化创新源于社会实践 D.文化创新,是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证 BD 辨析题 * * * * * 杨丽萍和她的《云南映象》 杨丽萍,云南大理白族人。 1986年她创作并表演了独舞《雀之灵》,一举成名。多年来她相继在俄罗斯、美国、加拿大等国家举行专场舞蹈晚会。 编导电影《太阳鸟》,并在蒙特利尔国际电影节上荣获评委会大奖。 杨丽萍和她的《云南映象》 杨丽萍和她的《云南映象》 《云南映象》是一台将云南原创乡土歌舞与民族舞重新整合的充满古朴与新意的大型歌舞集锦。参与《云南映象》演出的演员70%来自云南各村寨的少数民族,演出服装全部是少数民族生活着装的原型。 为了创作《云南映象》,她用三年时间在云南各族的田间地头采风寻觅,观看了无数民间舞蹈,再从其中将精彩的动作“剪辑”下来,浓缩在歌舞集中。 课堂探究: 1.采风活动与文化创新有什么关系? 2.采风活动对于文化创新起到哪些作用? 课堂探究: 1.采风活动与文化创新有什么关系? 采风一词的原意是收集民歌,现指文学艺术工作者深入基层,体验生活、调查研究。 1).采风是一种社会实践,二者即是社会实践与文化创新的关系。 2).文艺工作者通过贴近生活、实际、群众, 一方面更好感受和理解传统民间文化,获取传统文化的精髓; 另一方面可以感受群众对文创新的要求,激发创新的热情 2.采风活动对于文化创新起到哪些作用? ①通过采风,可掌握更多文化创造素材,是文化创作的源泉 ②通过采风,激发文化创作者的灵感 ③通过采风,服务经济建设这个中心,服务社会,服务群众,开拓文化市场 问渠哪得清如许 为有源头活水来 ——朱熹 议一议 你明白诗句的意思吗? 比喻读书时,一要注意知识更新,不可抱残守缺,二要从生活中吸取新的养料,不断补充自己。 (一)文化创新的源泉和动力 1、文化发展的实质是什么? 2、为什么要文化创新?(即其必要性、重要性) 就在于文化创新 是社会实践发展的必然要求 是文化自身发展的内在动力 1、你读过鲁迅和高尔基的哪些作品?读后有何感受? 2、鲁迅和高尔基的文学作品所反映的社会生活有何不同 鲁迅:揭示了整个中国封建社会吃人的本质。 高尔基:早期作品抨击资产阶级的腐朽,晚期作品歌颂了无产阶级不屈不挠的革命精神和英雄气概。 社会实践是文化创新的源泉 离开了社会实践,文化就成为无源之水、无本之木,人们不可能从事任何有价值的文化创造。 例如: (1)鲁迅的《狂人日记》和高尔基的《母亲》等; (2)社会主义和谐社会理论;科学发展观等; (3)《亮剑》、《士兵突击》 、《集结号》等。 练习 苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没有正确认识到“钟声”产生的原因时提出:“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知。”这告诉我们( ) A、实践是认识发展的动力 B、
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