朗诵考级策划方案.docVIP

目录： 活动背景 活动目的和意义 主要负责人 考级层次与定位 考级规则介绍 六、考级活动进程 七、宣传活动安排及流程 八、考级活动需要 九、考级活动开展 十、总经费估算 十一、活动中应注意的细节 一、活动背景： 2012年2月，由江苏省朗诵协会和江苏省文化厅主办，江苏省朗诵考级认定活动已经开始，朗诵考级属于新专业，但又与我们息息相关，良好的语言表达能力是素养、能力和智慧的一种综合反映。在社会快速发展的今天，开发孩子的语言表达能力，进行系统的学习和科学的训练已经刻不容缓。 朗诵：人身机体的一种协调运动和锻炼，主要靠口、眼、耳等器官肌肉和神经活动，促进脑细胞活跃和兴奋以增强记忆，文学作品尤其诗歌对于铸造中小学和青少年的个性和人格更是有着不可替代的作用。 二、活动目的和意义 传承民族文化 促进学风建设 提高综合素质 丰富课余生活 目的：提高青少年朗诵、主持及表演水平，增强口语表达、人际交往能力，增强胆量，丰富现代人的精神世界，促进健康心理和健康人格的形成。 意义：对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，激发全社会对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增强民族自豪感和文化自信心，提升广大公民和青少年的道德素养和语文素质，繁荣和发展社会主义先进文化，净化社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义。 三、主要负责人 主办：江苏省文化厅、江苏省朗诵协会 协办： 主要领导： 考级评审委员会组长： 考级评审委员会成员： 考级层次及定位 面向全省青少年、中小学生和对朗诵有兴趣爱好的人群（不限制年龄）。 考级内容：由江苏省考级协会出版的朗诵考级专业教材。 考级规则 1、本次朗诵考级评定以公开、公平、公正为原则，切实做到让每一个考生得到准确的评定。 2、考生朗诵材料自备。 3、朗诵时间不得超过5分钟，超时者评委有权利暂定其朗诵。 4、根据考生的成绩评定合格，良好，优秀。 5、考生伴奏或PPT背景，需自行准备。 评分、评级标准： 朗诵考级满分100分，60-75合格,76-85良好，86-100优秀。 评分标准：主题新颖；内容丰富充实；思想有深度；情感丰富，感染力强；舞台表现自然自信；发音准确；肢体语言恰当。 情感丰富，有感染力 舞台表现，自然，自信 发音准确吐词清晰 肢体语言恰当 总分 自备考级稿件朗诵 25 25 25 25 六、活动进程 宣传和报名------确定考级培训时间---------确定考级认定时间 七、活动安排及流程 一、前期宣传 1、海报宣传 2、网络宣传 3、校园报刊宣传 4、广播宣传 5、人脉宣传 6、横幅宣传 7、学校主要部分宣传 8、报名单宣传 9、宣传单宣传 朗诵考级是个新的领域，如何推广是最大的难题。宣传也需要抓住重点宣传，朗诵的学习大多数参与者应该是中小学生，所以最好的宣传地点是在各个中小学、少年宫、艺术培训中心等地，这样的地方，学生和学生家长才会觉得正规，才会觉得不是商业以盈利为目的的活动培训。其次是开展朗诵知识的宣传活动和展示会，让学生体会朗诵的魅力，对朗诵产生兴趣，只有学朗诵的人多了，想考级的人才会多。 二、例如：在校园内举办一场以朗诵为主题的展示会 1、活动主题：“朗朗校园，诵诵经典” 2、举办单位：江苏省考级协会、等…… 3、举办地点：待定 4、宣传口号（事先布置于场地四周） 讲好普通话，从我做起。 认识自我，完善自我。 等。 5、活动形式：一台以演员与观众互动的晚会活动，现场气氛很重要。 6、活动流程： 1、主持人考场白，介绍活动主题，到场嘉宾。 2、播放关于朗诵的VCR（需事先准备） 3、嘉宾朗诵表演（具体表演曲目与形式待定） 4、中间可以穿插文艺演出 5、邀请观众（学生）参与朗诵表演（重在参与，不论水平高低） 6、讲解朗诵的精髓，和学习朗诵的重要性（邀请有重要身份的领导演说） 7、学生提问 8、主持人总结。 9、集体合影 10、活动结束后，相关人员清理会场 八、活动需要 首先需要召开会议，确定准时的工作时间，地点，不同工作人员的不同职责等。考场环境应提前考察，避免紧急情况的发生，如果发生该如何应对。 组织任务小组，分配人员职责。责权相应，每个人要非常明白自己的责任。特殊情况下，相互帮助，而不能说某件事“你们几个做”。每隔相应时间碰头一次，及时汇报各个部门的工作情况，以便及时处理，所以工作人员都要互留手机号码。 已有资源：辅助工作人员X名，考官等。 需要资源：考级教室X个，其他论考级地点情况而定。 九、活动开展 会场布置：简单大方即可，可粘贴相应的朗诵海报和宣传海报。 接待室： 按人数情况而定，可事先多准备接